Sob, essa perspectiva, é pertenete destacar que os desafios para a valorização da herança africana é agravado pela a desigualdade social que assola o país desde seu surgimento. Sobre isso, afirma-se, nos estudos do historiador Fábio Kuhn, que as situações desiguais no Brasil ocorrem desde a chegada dos portugueses. Essa herança histórica permeia a sociedade até os dias atuais, impossibilitando, assim que os indivíduos possam valorizar essa cultura.
Outrossim, destaca-se a má influência midiática. A mídia não divulga a importância dessas heranças, a cultura que é patrimônio passado de ,geração a geração acaba ficando pra trás, os conhecimentos e crenças são esquecido. Logo, é inadmissível que esse cenário continue a perdurar.
Depreende-se, portanto ausência de novas medidas para reverter o impasse no Brasil. Para isso, a mídia deve criar um projeto que vise informar a população sobre a valorização da herança africana. Isso deve ocorrer por meio de propagandas televisivas e de reportagens, com a participação de profissionais competentes e membros da comunidade, afim de conscientizar a população sobre a importância dessas heranças. Somente assim, a coletividade alcançará a Utopia de More.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros gramaticais como "pertenete" e "afim". Corrija para "pertinente" e "a fim de". Falta de conectivos entre frases, reescreva para melhorar coesão. Proposta de intervenção bem articulada, mas detalhe mais a ação da mídia.
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- Por tisantilva