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Por Mimjolll
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"Utopia" A famosa obra de Thomas Morin retrata uma sociedade perfeita e livre das mazelas sociais. No entanto a nação brasileira é adversa a idealizada na obra, pois muito bem se questionado quanto o assunto abordado é " A desvalorização das crenças africanas no Brasil". Diante a esse cenário é válido analisar duas causas principais para esse problema: o descaso governamental e a exclusão social.
primeiramente, é válido ressaltar que a negligência governamental é um grande impasse para a causa. Percebe-se que o descaso sobre a cultura afro-brasileira no país, isso se dá pela falta de conhecimento da população por tal questão e a falta de projetos que agregam os direitos e costumes a dessas pessoas em sociedade . Dessa maneira é válido analisar a obra "cidadão de papel " de Gilberto Dimenstein, que denuncia uma sociedade vulnerável com garantias de direitos no inscrito mas não na prática. Assim como ocorre na nação verde e amarela.
Diante ao que foi apresentado, a exclusão social sobre o tema é um Problema pouco discutido. De acordo com a filosofá Hannah Arend "a essência do direito do cidadãos é o direito a ter direitos " isso não acontece na prática Pois pessoas com descendência africanas não possuem direito de ser livres e viver com fome seus costumes, às vezes tende a perder suas crenças para conseguir se encaixar nos padrões Considerados normais Para a população.
contudo, cabe ao governo Fornecer cursos para que os professores Sobre o tema e saibam falar sobre a história Afro-brasileira nas escolas. O Ministério Público poderia criar museus nas cidades que contém a história de pessoas negras E mostrem seus costumes pontos o órgão político poderia fornecer palestras nas escolas mostrando os costumes e Crenças africanas. Com isso, o Brasil será um país mais justo Para todos.
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    O texto apresenta erros gramaticais como "quanto o assunto" (quanto ao assunto), "diante a esse cenário" (diante desse cenário). A coesão é prejudicada por falta de conectivos. Na intervenção, detalhar a ação dos cursos.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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