- 23 Abr 2023, 21:39
#114493
A alfabetização de pessoas é algo muito pouco,pois existem mais pessoas analfabetas e devemos superar aprendendo a ler e escrever tornando-se mais inteligentes e com o tempo irá conhecer novas palavras,além de melhorar a caligrafia.
Para aumentar o índice de alfabetização as escolas deveriam focar em alunos menos avançados sem prejudicar os mais avançados e assim ensina a ambos, também comprar livros melhores, diminuir a quantidade de alunos como nas escolas públicas de hoje em dia.
Deve-se citar o seriado do “Chaves" um analfabeto que não tinha condições e também sem pais, mas ainda continua a estudar, outro exemplo é “O menino que descobriu o vento" que sabia ler porém seu pai proibiu ele de ir para a escola.
A solução é os pais controlar os filhos ensinando a ler e escrever, os professores devem reprovar caso não aprenda a ler pois hoje em dia a secretária não deixa reprovar, também buscar um médico para saber sem tem algum problema de distúrbio ou seja deficiência.
Para aumentar o índice de alfabetização as escolas deveriam focar em alunos menos avançados sem prejudicar os mais avançados e assim ensina a ambos, também comprar livros melhores, diminuir a quantidade de alunos como nas escolas públicas de hoje em dia.
Deve-se citar o seriado do “Chaves" um analfabeto que não tinha condições e também sem pais, mas ainda continua a estudar, outro exemplo é “O menino que descobriu o vento" que sabia ler porém seu pai proibiu ele de ir para a escola.
A solução é os pais controlar os filhos ensinando a ler e escrever, os professores devem reprovar caso não aprenda a ler pois hoje em dia a secretária não deixa reprovar, também buscar um médico para saber sem tem algum problema de distúrbio ou seja deficiência.
Comentários
Texto não corrigido
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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