magistrado - atesta a relevância ímpar de um elemento proeminente e integrador de
um sistema democrático ideal: a universalidade do serviço público. Entretanto, a
realidade hodierna brasileira reflete os óbices enfrentados no tocante à concretização
desse modelo governamental, visto que a carência de habitações no Brasil, que
afeta milhões de pessoas, persiste como um dos principais desafios sociais,
marcado por desigualdades, falta de planejamento urbano adequado e uma
distribuição territorial desigual de recursos. Assim, faz-se necessária, com o fito
de mitigar as consequências intrínsecas ao déficit habitacional na
contemporaneidade do país, a análise dos fatores que agravam a conjuntura atual.
Diante desse cenário, é válido frisar que a ineficácia do Estado no enfrentamento à
deficiência habitacional intensifica a problemática. Destarte, os princípios
esculpidos nos artigos 5° e 6° da Constituição Federal de 1988, conforme o jornalista
brasileiro Gilberto Dimenstein relatou em sua obra Cidadão de Papel, vigoram apenas
na teoria, já que o direito à moradia digna, um dos direitos sociais fundamentais,
não é plenamente garantido a todos os cidadãos, o que é evidenciado pelas
habitações precárias representando cerca de 8% do número total de domicílios
do país, de acordo com dados levantados pela Fundação João Pinheiro. Resta
evidente, pois, a inibição do progresso social por políticas públicas frágeis, morosas e
ineficientes.
Ademais, é imperioso destacar que a normalização da falta de moradias adequadas
incita a magnitude da problemática. Nessa linha de raciocínio, ao longo da obra
Eichmann em Jerusalém, a filósofa alemã Hannah Arendt discorre acerca do conceito
de "Banalidade do Mal", o qual se refere ao impacto da abstenção do pensamento
político no ato de tornar aceitáveis mazelas sociais, tal como ocorre com a
insuficiência habitacional. Dessa forma, grande parcela da população não
compreende a importância da reflexão acerca do direito à moradia para a
construção de uma sociedade mais justa e igualitária. Ante o exposto, enquanto a
escassez de debates sobre o tema for a regra, a promoção de condições
habitacionais dignas será a exceção.
Depreende-se, assim, que o déficit habitacional é um problema de alta relevância
que deve ser mitigado assertivamente. Para isso, assiste ao Ministério Público - órgão
responsável pela defesa dos interesses sociais - pressionar o Estado no que se refere
ao aporte de infraestrutura ao setor que oferta habitação popular, por meio da
fiscalização da aplicação dos poderes estatais, a fim de que o direito à moradia seja
efetivamente garantido. Além disso, é dever dos municípios e estados brasileiros
implementar programas de moradia acessível, incentivando a criação de
parcerias público-privadas e otimizando a utilização de terrenos ociosos para
fins habitacionais. Com tais medidas, espera-se universalizar o direito à moradia,
como previsto na Constituição, superando a realidade descrita por Gilberto
Dimenstein.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta um bom domínio da norma-padrão, mas alguns trechos podem ser simplificados para melhorar a clareza. Por exemplo, a frase "Resta evidente, pois, a inibição do progresso social por políticas públicas frágeis" pode ser reescrita como "É evidente que políticas públicas frágeis inibem o progresso social." Além disso, a argumentação poderia ser mais direta; ao invés de usar citações complexas como as de Arendt sem explicá-las claramente em relação ao tema central, foque em exemplos práticos do déficit habitacional. A proposta de intervenção é válida, mas poderia detalhar mais o meio e a finalidade das ações sugeridas para torná-la mais clara e impactante.
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