Cabe ressaltar que a Lei Maria da Penha foi uma conquista, mas sua implementação ainda contém lacunas e precisa de melhorias, isso porque muitas vezes suas medidas protetivas não são 100% eficazes, pois diante dela ainda se vê o problema de haver descumprimento o que causa a continuidade da violência e que assim termina em feminicídio
Além disso, um dos maiores desafios para combater a violência contra a mulher e a própria sociedade onde a cultura da violência de gênero está enraizada em diversas construções históricas, como machismo, sexismo e misóginia, tendo como ideia da mulher como um sexo frágil e fútil, onde queixas de violência sexual, moral, Física, Patrimonial e psicológicas são guardadas em gavetas e descartadas pelo Estado.
Depreende-se, portanto, que é imprescindível a mitigação dos obstáculos para hostilizar os desafios para combater a violência contra a mulher, assim o tribunal de conta da união, direciona capital que, por intermédio de ONGs será revertido em serviços especializados em segurança pública, assistência social e campanhas de incentivação a denúncia, mediante meios de comunicação, como TV, rádio, mídia impressa ou marketing Digital. Dessa forma, pode-se diminuir, gradativamente, essa patologia social.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
### Competência 1 (Domínio da Norma-Padrão):
- O texto possui alguns erros gramaticais e de norma-padrão que afetam a nota. Por exemplo, o uso de letras maiúsculas indevido em "Desafios Para combater" e "Física, Patrimonial" e "marketing Digital" (os termos "física", "patrimonial" e "digital" devem estar em minúsculas). Além disso, há problemas de pontuação, como a ausência de vírgulas em "descumprimento o que causa" (deveria ser "descumprimento, o que causa"). Outro erro é a construção "onde queixas de violência", sendo que "onde" não é adequado para introduzir esse tipo de ideia; o correto seria "em que".
Sugestão: Revise o uso de maiúsculas e minúsculas, e preste atenção à pontuação, especialmente no uso de vírgulas para separar orações subordinadas. Além disso, evite o uso de "onde" para indicar algo abstrato; prefira "em que" ou "no qual".
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### Competência 2 (Compreensão da Proposta):
- O tema foi bem compreendido e o texto se mantém dentro dos limites do dissertativo-argumentativo. A introdução apresenta uma estratégia interessante ao relacionar a obra de Platão com a realidade brasileira. No entanto, a tese poderia estar mais clara e objetiva, pois o texto menciona "aumento do conservadorismo" e "falta de políticas públicas", mas não explora suficientemente esses pontos ao longo do desenvolvimento.
Sugestão: Ao apresentar a tese, tente ser mais direto e claro sobre os argumentos que serão desenvolvidos. Expanda as ideias mencionadas na introdução ao longo do texto, garantindo que todos os pontos sejam explorados de forma equilibrada.
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### Competência 3 (Seleção e Organização de Argumentos):
- O texto traz informações relevantes, como a Lei Maria da Penha e a cultura de violência de gênero, mas os argumentos carecem de maior desenvolvimento e profundidade. No segundo parágrafo, por exemplo, a ideia de que as medidas protetivas não são 100% eficazes poderia ser melhor explicada com dados ou exemplos concretos. A menção ao "aumento do conservadorismo" na introdução não é devidamente explorada no desenvolvimento, o que enfraquece a coesão dos argumentos.
Sugestão: Amplie os argumentos com dados, exemplos ou explicações mais detalhadas. Cada ponto levantado na introdução deve ser discutido de forma mais aprofundada no desenvolvimento, garantindo uma defesa mais robusta do ponto de vista.
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### Competência 4 (Coesão e Coerência):
- O texto apresenta coesão razoável, mas há problemas de coerência em algumas passagens. Por exemplo, a frase "Depreende-se, portanto, que é imprescindível a mitigação dos obstáculos para hostilizar os desafios para combater a violência contra a mulher" é confusa e mal construída. O uso de "hostilizar" não faz sentido no contexto, já que o termo significa "tratar com hostilidade" e não contribui para a clareza da ideia. Além disso, a transição entre os parágrafos poderia ser mais fluida.
Sugestão: Reescreva frases confusas e revise o uso de termos inadequados. Utilize conectivos claros para garantir que a passagem de uma ideia para outra seja mais suave. Por exemplo, em vez de "hostilizar os desafios", poderia ser "enfrentar os desafios".
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### Competência 5 (Proposta de Intervenção):
- A proposta de intervenção está presente e contém os elementos necessários (agente, ação, meio e finalidade). No entanto, o detalhamento da intervenção poderia ser mais claro. A proposta menciona o "Tribunal de Contas da União" e ONGs, mas falta uma explicação mais específica sobre como esses recursos seriam aplicados na prática. Além disso, o termo "campanhas de incentivação a denúncia" poderia ser melhorado para "campanhas de incentivo à denúncia".
Sugestão: Detalhe mais um dos elementos da intervenção, como o papel específico das ONGs ou do Tribunal de Contas, explicando como os recursos seriam distribuídos e aplicados.
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