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Por hagnismar
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O filme "Rio" aborda o tráfico de animais silvestres através da história do protagonista Blue, uma ararinha-azul, que foi traficada para fora do Brasil ainda filhote. No contexto contemporâneo, isso tem se tornado um dos principais desafios devido à alta lucratividade, o que evidência no impacto ambiental. Entretanto, é necessário refletir sobre a relação da biodiversidade e os riscos de extinção das espécies.
É primordial ressaltar que a ilegação de animais na sociedade brasileira reflete na biodiversidade e na falta da preservação do cuidado com as espécies silvestres. Assim, é inaceitável que tal realidade continue a persistir no contexto nacional.
Ademais, os riscos de extinção dos animais também pode ser apontada como promotor do problema. Pois de acordo com o IBAMA, mais de 40 milhões de animais são exportados da natureza brasileira ao passar dos anos, para serem maltratados, presos ou muitas das vezes para fazer retiração do couro para beneficiar a população com roupas.
Dessa maneira, é fundamental que medidas sejam tomadas para que os animais sejam bem tratados. Diante disso, a autoridade governamental, as mídias digitais e a gestão educacional devem incentivar por meios de campanhas, leis, projetos e etc,com o objetivo de valorizar e concientizar população que preserve a biodiversidade brasileira. Portanto será assim possível que os animais sejam bem cuidados e para garantir uma sociedade mais justa.
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    Erros: competência 1 - gramática e lexicografia: “evidência” → “evidencia”; “ilegação” e termos como “retiração” → correções orto-lexicais; uso de “etc” ao final de lista. Proposta de melhoria: revisitar a norma padrão, substituir por: “o que evidencia”, “ilegalização”, “retirada”, evitar etc.; Competência 2/3 - tema e organização: falta uma tese clara e conclusão bem marcada; inclua uma linha de argumentação com dados confiáveis. Competência 4 - conectivos necessários para coesão: use então, ademais, portanto para articular ideias. Competência 5 - intervenção: descreva 4 elementos (agente, ação, meio, finalidade) com detalhes práticos (ex.: governo federal, criar campanha de fiscalização com financiamento, Brasil afora, com metas de redução em X% em Y anos). Exemplo de reescrita curta: “Para enfrentar o tráfico, o governo federal deve intensificar a fiscalização (ação), com campanhas educativas (meio) visando à proteção de espécies (finalidade)”.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

Solução do problema

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