É primordial ressaltar que a ilegação de animais na sociedade brasileira reflete na biodiversidade e na falta da preservação do cuidado com as espécies silvestres. Assim, é inaceitável que tal realidade continue a persistir no contexto nacional.
Ademais, os riscos de extinção dos animais também pode ser apontada como promotor do problema. Pois de acordo com o IBAMA, mais de 40 milhões de animais são exportados da natureza brasileira ao passar dos anos, para serem maltratados, presos ou muitas das vezes para fazer retiração do couro para beneficiar a população com roupas.
Dessa maneira, é fundamental que medidas sejam tomadas para que os animais sejam bem tratados. Diante disso, a autoridade governamental, as mídias digitais e a gestão educacional devem incentivar por meios de campanhas, leis, projetos e etc,com o objetivo de valorizar e concientizar população que preserve a biodiversidade brasileira. Portanto será assim possível que os animais sejam bem cuidados e para garantir uma sociedade mais justa.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros: competência 1 - gramática e lexicografia: “evidência” → “evidencia”; “ilegação” e termos como “retiração” → correções orto-lexicais; uso de “etc” ao final de lista. Proposta de melhoria: revisitar a norma padrão, substituir por: “o que evidencia”, “ilegalização”, “retirada”, evitar etc.; Competência 2/3 - tema e organização: falta uma tese clara e conclusão bem marcada; inclua uma linha de argumentação com dados confiáveis. Competência 4 - conectivos necessários para coesão: use então, ademais, portanto para articular ideias. Competência 5 - intervenção: descreva 4 elementos (agente, ação, meio, finalidade) com detalhes práticos (ex.: governo federal, criar campanha de fiscalização com financiamento, Brasil afora, com metas de redução em X% em Y anos). Exemplo de reescrita curta: “Para enfrentar o tráfico, o governo federal deve intensificar a fiscalização (ação), com campanhas educativas (meio) visando à proteção de espécies (finalidade)”.
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