Diante desse cenário, podemos visualizar os desafios para combater todo o preconceito relacionado às novas configurações de familiares. O Brasil é um país bem diverso, quando se é tratado sobre configurações familiares, mesmo com todo esse contexto, ainda existem muitos preconceitos com as formas alternativas das famílias tradicionais. Chimamanda Adichie Afirma que a mudança do "status quo"- O estado das coisas- É sempre penosa. Por isso vemos tanta aversão às novas configurações familiares.
Ademais, pode-se destacar os estigmas relacionados a esses novos contextos familiares, que a cada dia mais tem que lutar para validar sua existência, por que A sociedade insiste em ignorá-los. Aldous Huxley defende: " Os fatos não deixam de existir só porque são ignorados". E isso é o que se reflete na vida dessas famílias.
Portanto cabe ao estado visibilizar e garantir os direitos dessas famílias que diariamente têm que lutar para ter um lugar na sociedade.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: gramática e norma-padrão com uso inadequado de aspas, capitalizações erradas e citações mal encaixadas (ex.: “Afirma” e aspas soltas); redundância e repetição de ideia no 1º e 2º parágrafos. Correções: reescrever com clareza e concordância, ex.: “Chimamanda Adichie afirma que ...”; evitar nomes próprios sem relação direta e manter a coerência entre as referências. Conectivos: inclua, de forma lógica, “além disso”, “porém”, “consequentemente” para fluidez. Proposta de intervenção: detalhar os elementos: agente: Estado; ação: criar políticas públicas de visibilidade e proteção; meio: campanhas educativas, financiamento de pesquisa; finalidade: assegurar igualdade de direitos. Ex.: “O Estado, por meio de políticas públicas e campanhas educativas, deve promover a visibilidade das famílias diversas para assegurar direitos iguais.”
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por analaurav
- Por lunnychan
- Por matheus3
- Por isabellas13