Diante desse cenário, percebe-se que mesmo com a união de povos a xenofobia ainda cresce. Dessa forma a Declaração Universal dos Direitos Humanos, que estabelece os direitos e liberdades para todos os seres humanos, independentemente da raça, etnia, religião, sexo ou qualquer outra condição.
Ademais as consequências causadas pela xenofobia ao redor do mundo, o preconceito e a falta de solidariedade.
Portanto, fica evidente a necessidade de medidas que venham ampliar a erradicação a xenofobia. Para isso, cabe os governantes fazer leis e outras medidas de proteção, por meio de campanhas e palestras, a fim de erradicar a xenofobia. Assim com ações conscientes e coletivas, pode-se construir um futuro justo inclusive.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros gramaticais incluem a falta de concordância em "ampliar a erradicação a xenofobia" (correto seria "da xenofobia") e o uso inadequado de vírgulas, como em "Ademais as consequências causadas". Reescreva para melhorar clareza, por exemplo, "Além disso, as consequências da xenofobia incluem preconceito e falta de solidariedade." Na proposta de intervenção, detalhe mais o agente ou meio para fortalecer a argumentação. Inclua conectivos para melhorar a coesão entre frases.
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