Em primeira análise, é perceptível a fragilidade familiar com o diagnóstico precoce de problemas sensoriais na infância. O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) estabelece que os pais ou responsáveis legais, têm o dever de garantir acolhimento, sustento e educação aos filhos. Todavia, é comum que as família brasileiras neguem ou menosprezem a identificação de distúrbios cognitivos nas crianças. Na maioria das circunstâncias, a não-aceitação vem do medo de uma realidade desconhecida. Para evitar o atraso no desenvolvimento do infanto, é fundamental a compreensão dos pais, o investimento em terapias, rotinas regularizadas e principalmente afetividade familiar.
Ademais, a falta de recursos e infraestrutura adequada nas escolas e espaços públicos dificulta a inclusão da neurodiversidade infantil. Os problemas sensoriais afetam a comunicação, comportamentos e interação social. Segundo o filósofo brasileiro, Paulo Freire, "A inclusão acontece quando se aprende com as diferenças e não as igualdades". Desse modo, adaptações de materiais escolares, implementação de alternativas de lazer e profissionais capacitados são exemplos de projetos a favor da inclusão dessas crianças especiais.
Em síntese, é evidente que os desafios para implementação de políticas públicas para o diagnóstico precoce de problemas sensoriais na infância devem ser amenizados. Diante disso, o ECA deve promover campanhas de conscientização neurodivergentes a fim de levar informações às famílias. Além disso, é crucial proporcionar treinamento especializado a profissionais.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Na Competência 1, identifiquei erros como "as família brasileiras" (corrigir para "as famílias brasileiras") e ausência de vírgula após "Netflix" na introdução do texto. Sugiro revisar pontuação para evitar problemas de clareza. Na Competência 3, a argumentação é relevante, mas poderia incluir mais dados específicos para fortalecer o ponto de vista. Na Competência 4, os conectivos são bem utilizados, mas a progressão das ideias pode ser mais fluida. Na Competência 5, a proposta de intervenção carece de detalhamento, sugiro especificar como o ECA realizaria campanhas de conscientização e detalhar o tipo de treinamento para profissionais.
Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por Willyan4444
- Por Brunette