Sob essa perspectiva, discussões acerca desse tema são indispensáveis para a construção de uma nova concepção das necessidades debatidas pelo senso comum. A esse respeito, o livro "A culpa é das estrelas" do autor John Green, retrata a vida de um grupo de adolescentes com complicações físicas. Além disso, a realidade vivida pelos personagens, se assemelha a diversos jovens no Brasil contemporâneo que buscam voz. Então, é necessária uma mudança no pensamento crítico da sociedade sob o viés de combate à invisibilidade.
Outrossim, é imprescindível indicar como a falta de suporte fomenta a exclusão dessa parcela populacional. A partir disso, o filme "Continência ao amor" apresenta o personagem Luke, que por determinado período necessita do auxílio de uma cadeira de rodas para locomoção. Seguindo o raciocínio, a trama ainda que fictícia, representa as dificuldades de mobilidade dos portadores de deficiências constantemente. Por isso, é notório reformar a acessibilidade estrutural dos locais para assegurar o cumprimento das propostas redigidas em lei.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
- Erro de concordância em "a realidade vivida pelos personagens, se assemelha", onde a vírgula é desnecessária. Correção: "a realidade vivida pelos personagens se assemelha".
- Falta de conectivo em "Por isso, é notório reformar...", melhorando a coesão com adição de "portanto" no início da frase.
- A proposta de intervenção carece dos elementos 'agente' e 'meio'. Sugerir algo como o governo (agente) promovendo campanhas (meio) para conscientizar.
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- Por Jhu2007
- Por Maycon123