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Por tcvx
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No livro “O Cidadão de Papel”, do jornalista brasileiro, a denúncia da ineficácia de diversos mecanismos legais é feita, evidenciando uma cidadania aparente - metáfora utilizada pelo autor. Nesse sentido, pode se relacionar tal premissa ao que ocorre no Brasil, por exemplo, o fator de ainda existirem desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil, inviabilizando assim plenitude dos direitos cidadãos.

Essa contatação poder ser feita na medida em que há o nítido descaso governamental perante esse problema, pois não acontecem políticas públicas que visem aumentar o número de serviços de assistência/cuidado e que não seja mal pago. Desse modo muitos indivíduos sofrem, em sua maioria mulheres e meninas em situação de pobreza, ao ter que se dedicar quase que exclusivamente a tarefas familiares como cuidar de crianças, idosos, pessoas com doenças e deficiências físicas e mentais, bem como o trabalho doméstico diário, não sobrando assim tempo para que vivam dignamente.

Diante do exposto, é possível perceber que a invisibilidade do trabalho doméstico realizado pelas mulheres possui desdobramentos nocivos para a sociedade no Brasil. Portanto, compete aos cidadãos exigir que o Estado, mediante solicitações coletivas, como abaixo-assinados e manifestações virtuais, a fim de garantir uma vida digna, equidade e melhor remuneração, com a finalidade de cumprir o que está escrito na constituição federal e refutar a “Cidadania Aparente” abordada pelo jornalista brasileiro.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
600
pontos
Pontuar
  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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