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Por Lupin2024
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A Constituição Federal de 1988, conhecida como "Cidadã", assegura uma série de direitos fundamentais, como a igualdade, a liberdade e a dignidade humana. No entanto, na prática, muitos desses direitos são negligenciados devido à insuficiência de políticas públicas eficazes, o que contribui para os desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil, um desafio social de grandes proporções. Como consequência, observa-se a perpetuação de desigualdades e injustiças que afetam amplos setores da população, evidenciando a omissão do Estado e a ineficácia da sociedade na resolução desse problema. Diante desse quadro, é urgente discutir soluções eficazes que promovam a superação desse impasse e garantam o pleno exercício dos direitos constitucionais, assegurando a igualdade e a dignidade a todos os brasileiros.

Nesse sentido, é necessário destacar que a falta de debate e de conscientização acerca dos desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil, agrava sua perpetuação. Conforme argumenta o educador e filósofo Paulo Freire: "A transformação de uma realidade só é possível quando a sociedade se conscientiza da gravidade da questão". No entanto, no Brasil, esses problemas frequentemente carecem de discussão ampla, dificultando a mobilização social e a formulação de políticas públicas eficazes. A ausência de atenção e diálogo em torno dos desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil , especialmente por parte do Estado, torna ainda mais difícil a criação de estratégias que possam solucioná-los de maneira efetiva, perpetuando assim a desigualdade.

Ademais, é fundamental analisar o papel do Estado diante desse problema. Zygmunt Bauman defende que as instituições devem cumprir suas funções sociais para garantir o bem-estar coletivo. No caso dos desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil , observa-se que as políticas públicas existentes são insuficientes ou ineficazes, contribuindo para a manutenção da situação problemática. A falta de ação governamental e a ineficiência das medidas adotadas demonstram a necessidade urgente de reformulação das práticas estatais, para que direitos como a dignidade humana e a igualdade — previstos na Constituição — sejam efetivamente assegurados. Sem essa reformulação, a desigualdade tende a se perpetuar, comprometendo o exercício da cidadania plena.

Dessa forma, para que os desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil, sejam resolvidos, é crucial que medidas concretas sejam tomadas. O governo federal, com o apoio do Ministério da Educação e do Ministério da Educação , deve desenvolver campanhas de conscientização e implementar políticas públicas específicas para enfrentar esses desafios. As campanhas poderiam utilizar a mídia e as redes sociais para alcançar o maior número possível de pessoas, promovendo a educação e o debate sobre o problema. Além disso, a fiscalização dessas ações deve ser feita de maneira rigorosa, com o apoio do Ministério Público, a fim de garantir a efetividade das políticas e promover uma mudança real na sociedade. Com essas medidas, o Brasil poderá avançar rumo a uma sociedade mais justa e usufruir plenamente dos direitos garantidos pela Constituição de 1988.
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    O texto apresenta boa estrutura e desenvolvimento do tema, mas poderia melhorar em alguns aspectos. Para a competência de domínio da norma-padrão, revise a repetição excessiva da expressão "desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil", que pode ser substituída por sinônimos ou paráfrases para evitar redundância. Para fortalecer a argumentação, considere incluir dados estatísticos sobre o trabalho de cuidado e seu impacto na sociedade. Na proposta de intervenção, detalhe mais claramente os meios e finalidades das campanhas sugeridas, como exemplos específicos de ações que poderiam ser implementadas pelo governo.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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