- 07 Ago 2024, 10:50
#132307
O físico alemão Albert Einstein estabeleceu como essencial a necessidade do espírito humano prevalecer sobre tecnologia emergente. Contudo, a ascensão da Internet no meio tecnológico inverteu tal perspectiva, visto que o atual cenário brasileiro enfrenta os impactos causados por influenciadores digitais, os quais utilizam das suas relevâncias para manipular e induzir o comportamento dos seus seguidores, que na maioria das vezes são jovens. Nesse viés, é preciso analisar tanto a causa do efeito quanto o próprio.
Em primeiro plano, a ganância dos grandes criadores de conteúdos na internet é um panorama recorrente no tema. Isso ocorre porque, com base na filosofia de Zygman Bauman, a hodierna lógica do mercado está colonizando a moral e a dignidade humana. Em outras palavras, os influenciadores digitais utilizam das suas redes sociais para anunciar os seus produtos, já que os seus fiéis seguidores irão comprá-los. No entanto, grande parte das vezes, eles são enganados sobre a qualidade do produto ou, até mesmo, têm o seu dinheiro roubado por participarem de serviços enganosos, como o site de apostas. Assim, os influencers preocupam-se em monopolizar o seu produto, mesmo que isso signifique mentir e prejudicar os seus seguidores.
em paralelo o plano segundo plano fazer o consumo exagerado exacerbado é uma das chagas que tanja delicada que estão 2ª obra nascidos em uma em ré na era digital The Ghost Americano de um pau free a população mundial utiliza internet com uma extensão da vida social e as perspectivas de france do digitais contribui com cultura do consumidor gerado depois as pessoas eu compro roupas acessórios e vários outros produtos com base na tendências de moda de sérgio influenciadores online os Quais preocupem Criar macho mais rápido possível novo estilo para poder ser vendido dessa forma o ciclo de criação de novas tendências Por parte dos imprensa dores acaba grande agradando agregando um do infinito de compra e de Jesus Portanto é preciso freiar os impactos causados por inferno não foi sede digitais nesse contexto pensar de indicação deve complementar palestrante implementar palestras em escolas por meio de um programa nacional de educação virtual o que altera não sou como tópicos danos causados por influência dos digitais marvaro de outra sutil envolvendo o meio virtual
Em primeiro plano, a ganância dos grandes criadores de conteúdos na internet é um panorama recorrente no tema. Isso ocorre porque, com base na filosofia de Zygman Bauman, a hodierna lógica do mercado está colonizando a moral e a dignidade humana. Em outras palavras, os influenciadores digitais utilizam das suas redes sociais para anunciar os seus produtos, já que os seus fiéis seguidores irão comprá-los. No entanto, grande parte das vezes, eles são enganados sobre a qualidade do produto ou, até mesmo, têm o seu dinheiro roubado por participarem de serviços enganosos, como o site de apostas. Assim, os influencers preocupam-se em monopolizar o seu produto, mesmo que isso signifique mentir e prejudicar os seus seguidores.
em paralelo o plano segundo plano fazer o consumo exagerado exacerbado é uma das chagas que tanja delicada que estão 2ª obra nascidos em uma em ré na era digital The Ghost Americano de um pau free a população mundial utiliza internet com uma extensão da vida social e as perspectivas de france do digitais contribui com cultura do consumidor gerado depois as pessoas eu compro roupas acessórios e vários outros produtos com base na tendências de moda de sérgio influenciadores online os Quais preocupem Criar macho mais rápido possível novo estilo para poder ser vendido dessa forma o ciclo de criação de novas tendências Por parte dos imprensa dores acaba grande agradando agregando um do infinito de compra e de Jesus Portanto é preciso freiar os impactos causados por inferno não foi sede digitais nesse contexto pensar de indicação deve complementar palestrante implementar palestras em escolas por meio de um programa nacional de educação virtual o que altera não sou como tópicos danos causados por influência dos digitais marvaro de outra sutil envolvendo o meio virtual
Comentários
A redação apresenta uma boa compreensão do tema e desenvolve argumentos relevantes, mas há problemas de coesão, coerência e de proposta de intervenção.
Na Competência 1, há erros de concordância, como "estão 2ª obra nascidos" e "os Quais preocupem Criar macho". Além disso, o texto apresenta erros de pontuação, com frases muito longas sem a devida separação por vírgulas ou pontos.
Na Competência 2, o autor demonstra compreensão do tema e desenvolve argumentos consistentes, mas em alguns momentos, há uma falta de clareza na argumentação, como em "france do digitais contribui com cultura do consumidor gerado depois as pessoas eu compro roupas".
Na Competência 3, o autor seleciona informações relevantes e apresenta argumentos em defesa de seu ponto de vista. No entanto, em alguns momentos, a relação entre essas informações não é clara, como em "a população mundial utiliza internet com uma extensão da vida social e as perspectivas de france do digitais contribui com cultura do consumidor".
Na Competência 4, há problemas de coesão e coerência. Em vários momentos, o texto apresenta frases desconexas, como "em paralelo o plano segundo plano fazer o consumo exagerado exacerbado é uma das chagas que tanja delicada que estão 2ª obra nascidos em uma em ré na era digital The Ghost Americano de um pau free".
Na Competência 5, a proposta de intervenção é insuficiente. O autor sugere "implementar palestras em escolas por meio de um programa nacional de educação virtual", mas não detalha quem seria o agente dessa ação nem qual seria a finalidade.
Para melhorar, sugiro revisar o texto com atenção para corrigir os erros gramaticais e de pontuação. Além disso, é importante garantir que os argumentos estejam claros e que as informações estejam relacionadas de maneira coerente. Por fim, na proposta de intervenção, é importante detalhar todos os elementos necessários: o agente, a ação, o meio e a finalidade.
Na Competência 1, há erros de concordância, como "estão 2ª obra nascidos" e "os Quais preocupem Criar macho". Além disso, o texto apresenta erros de pontuação, com frases muito longas sem a devida separação por vírgulas ou pontos.
Na Competência 2, o autor demonstra compreensão do tema e desenvolve argumentos consistentes, mas em alguns momentos, há uma falta de clareza na argumentação, como em "france do digitais contribui com cultura do consumidor gerado depois as pessoas eu compro roupas".
Na Competência 3, o autor seleciona informações relevantes e apresenta argumentos em defesa de seu ponto de vista. No entanto, em alguns momentos, a relação entre essas informações não é clara, como em "a população mundial utiliza internet com uma extensão da vida social e as perspectivas de france do digitais contribui com cultura do consumidor".
Na Competência 4, há problemas de coesão e coerência. Em vários momentos, o texto apresenta frases desconexas, como "em paralelo o plano segundo plano fazer o consumo exagerado exacerbado é uma das chagas que tanja delicada que estão 2ª obra nascidos em uma em ré na era digital The Ghost Americano de um pau free".
Na Competência 5, a proposta de intervenção é insuficiente. O autor sugere "implementar palestras em escolas por meio de um programa nacional de educação virtual", mas não detalha quem seria o agente dessa ação nem qual seria a finalidade.
Para melhorar, sugiro revisar o texto com atenção para corrigir os erros gramaticais e de pontuação. Além disso, é importante garantir que os argumentos estejam claros e que as informações estejam relacionadas de maneira coerente. Por fim, na proposta de intervenção, é importante detalhar todos os elementos necessários: o agente, a ação, o meio e a finalidade.
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
120
COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
160
COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
160
COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
80
COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
80