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Por Naiiii17
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Na série "verdades secretas" exibida em 2016 retrata de maneira nítida como o uso do crack destruiu a vida da personagem "Larissa". Em realidade, por sua vez, ultrapassa a esfera ficticional e é presente no Brasil, visto que milhares de brasileiros são acometidos pela dependência química. Isso devido tanto a carência de ajuda familiar quanto a falta de visibilidade estatal no assunto.
Nesse cenário, é necessário salientar a omissão dos familiares como contribuinte para o aumento do vício, uma vez que não se dar a atenção devida a essa problemática. Sob esses viés, na série euphoria o fato se concretiza ao ser notado a decadência da personagem Rue que mesmo com o "apoio" familiar não se sente apoiada para acabar com o vício. Todavia nota-se o quanto os dependentes químicos não dependem apenas de si mesmos para ficarem limpos. Dessa forma é visível que a ausência dos responsáveis de fato é uma das causas principais do entrave.
⚠️Ademais, uma segunda análise acerca da problemática revela a privação da visibilidade do poder estatal como mais uma consequência da questão. Nessa lógica, o fato do governo não fazer com que o impasse tenha a visualização nescessária faz com que o corpo social não dê a devida atenção ao assunto, consequentemente favorecendo o aumento de dependentes químicos na sociedade brasileira.
Logo, essa realidade degradante precisa ser desconstruída. Portanto, torna-se evidente o impacto na saúde de viciados. Para combater esses desafios, o segmento estatal deve promover campanhas publicitárias por meio de anúncios ou palestras enfatizando a importância do assunto e sugerindo mais apoio familiar com as vítimas, a fim de mitigar os desafios para o tratamento de dependentes químicos no Brasil.
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    Erros de Norma: inexistência de, ou uso inadequado de maiúsculas (Verdades Secretas), vírgulas e concordâncias. Sugestão: “Na série Verdades Secretas, exibida em 2016, é retratada de modo nítido...”; “Na realidade” e “fictícia” corrigidos. Coerência/tema: ampliar a relação com o Brasil, evitar referências a séries sem relação direta (Rue), manter foco no problema. Proposta de intervenção: indicar agente (Governo/Ministério da Saúde), ações (campanhas, qualificação de redes de atendimento), meios (escolas, mídia) e finalidade (reduzir dependência/garantir tratamento). Reescrita de trecho: “O governo deve promover campanhas educativas, com apoio às famílias, por meio de redes públicas de saúde e assistência social, visando ampliar o acesso ao tratamento e à prevenção.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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