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Por isabelval
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O Brasil enfrenta diversos desafios que impactam a promoção da segurança pública, refletindo profundas implicações sociais, econômicas e políticas. Nesse contexto, é necessário analisar a desigualdade social e a criminalidade crescente em áreas urbanas e periféricas e compreender a importância de políticas integradas e investimentos em prevenção e controle de modo a garantir a proteção da população e o fortalecimento da cidadania.
Em primeiro plano, a insuficiência de investimentos em infraestrutura e recursos humanos das forças de segurança contribui significativamente para a manutenção dessa questão. Isso ocorre porque a falta de efetivo policial, treinamento adequado e tecnologias de monitoramento limita a capacidade de prevenção e resposta aos crimes, o que resulta em o aumento da violência, sensação de insegurança e fragilidade do estado de direito. Assim, percebe-se que a melhoria das condições de atuação das instituições de segurança é essencial para reduzir a criminalidade e proteger a sociedade.
Além disso, a ausência de políticas públicas voltadas à inclusão social e à prevenção da violência desempenha papel relevante na perpetuação do problema. A falta de programas educativos, oportunidades de emprego e espaços de lazer em comunidades vulneráveis evidencia a ausência de estratégias integradas que atuem na raiz da criminalidade, agravando ainda mais o cenário. Desse modo, é urgente que ações preventivas e políticas de inclusão social caminhem lado a lado com o fortalecimento das forças de segurança.
Portanto, é imprescindível que o Governo Federal e as secretarias estaduais de segurança promovam investimentos em infraestrutura, formação profissional e tecnologia para policiamento voltados a garantir proteção efetiva à população. Paralelamente, as prefeituras e organizações sociais devem implementar programas de inclusão social, educação e lazer garantindo que a violência seja combatida não apenas com repressão, mas com prevenção e desenvolvimento social.
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    Erros identificados: C1 – erro de crase/segundo a frase: “em o aumento da violência” → corrigir para “no aumento da violência”; C1 também aponta que falta artigo (“desempenha um papel relevante”). C2/C3 – a redação estrutura bem introdução, desenvolvimento e conclusão, com avaliação de tema; C4 – conectivos usados, mas há fluidez comprometida por erro anterior (“em o aumento”); C5 – proposta de intervenção apresenta agentes, ações, meios e finalidade (ex.: Governo Federal e secretarias promovem investimentos em infraestrutura, formação e tecnologia para policiamento com finalidade de proteger a população; ações de inclusão social pelas prefeituras). Sugestões: corrigir “no aumento”, manter conectivos de transição claros, detalhar metas (ex.: reduzir X% em Y anos), e manter a progressão entre ideias. Sugestão de reescrita: “No aumento da violência, é essencial investir em infraestrutura, capacitar profissionais, ampliar tecnologias de monitoramento e, simultaneamente, promover inclusão social com metas mensuráveis, como reduzir homicídios em 20% em 5 anos.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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