- 25 Ago 2023, 15:31
#121144
No filme, “O melhor professor da minha vida” encara a difícil realidade da educação pública, o filme retrata de um professor que ajudou um aluno na sua jornada escolar, pois, sempre passava or problemas na educação, assim como várias escolas necessitam de uma inovação nessa área. Também precisa de recursos tecnológicos.
Nesse sentido, ocasiona a falta de apoio no cenário dentro das escolas, de fato, a ausência de conhecimento sobre as tecnologias e investimentos modernos com objetivo de melhorar a eficiência e qualidade do ensino educacional.
Em vista, as consequências imediatas resultantes dessa nova tecnologia podem enfrentar a falta de interesse dos alunos, e nesse contexto é necessário analisar a origem e consequência dessa problemática.
Portanto, a realidade da educação pública nas escolas do país não é essa. No ranking mundial o Brasil aparece abaixo da média proposta da OCDE Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, e afinal, deixa a desejar.
Nesse sentido, ocasiona a falta de apoio no cenário dentro das escolas, de fato, a ausência de conhecimento sobre as tecnologias e investimentos modernos com objetivo de melhorar a eficiência e qualidade do ensino educacional.
Em vista, as consequências imediatas resultantes dessa nova tecnologia podem enfrentar a falta de interesse dos alunos, e nesse contexto é necessário analisar a origem e consequência dessa problemática.
Portanto, a realidade da educação pública nas escolas do país não é essa. No ranking mundial o Brasil aparece abaixo da média proposta da OCDE Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico, e afinal, deixa a desejar.
Comentários
Texto não corrigido
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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