- 26 Ago 2023, 15:19
#121179
Muito se discute sobre as mudanças na educação atualmente, e com isso vem diversas problemáticas como a evasão escolar, estando como principais motivos a falta de suporte e a necessidade de trabalhar antes mesmo de concluir a escola.
Vale lembrar de que o jovem sem apoio é limitado, e o suporte e orientação cabe a família receber também, uma vez de que no Brasil a escolaridade não é garantia de emprego, os parentes o vêm como não prioridade ou até desnecessário.
Uma vez que o Novo Ensino Médio foi aprovado em 2017 pelo governo do então presidente Michel Temer, há a contradição ao Programa Jovem Aprendiz, por inviabilizar o jovem de faze-los, por conta da carga horária e, por sequência, a estagnação da saúde física e mental.
Portanto, há de ser feito melhores análises por meio do Ministério da Educação visando a melhoria da capacitação do jovem para o mercado de trabalho como também a mudança de sua carga horária.
Vale lembrar de que o jovem sem apoio é limitado, e o suporte e orientação cabe a família receber também, uma vez de que no Brasil a escolaridade não é garantia de emprego, os parentes o vêm como não prioridade ou até desnecessário.
Uma vez que o Novo Ensino Médio foi aprovado em 2017 pelo governo do então presidente Michel Temer, há a contradição ao Programa Jovem Aprendiz, por inviabilizar o jovem de faze-los, por conta da carga horária e, por sequência, a estagnação da saúde física e mental.
Portanto, há de ser feito melhores análises por meio do Ministério da Educação visando a melhoria da capacitação do jovem para o mercado de trabalho como também a mudança de sua carga horária.
Comentários
Texto não corrigido
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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