- 25 Ago 2023, 09:55
#121128
De acordo com o Art. 205, o estado tem o dever de garantir a educação. Porém o mesmo não é coerente com suas propostas. O déficit de infraestrutura e tecnologia prejudica o desenvolvimento do aluno, esse fato trás consequências negativas quando apesar das intenção muitos alunos não conseguem seguir o caminho desejado, pois alegam ter alguma dificuldade.
A maioria dos alunos justifica que o ensino é desinteressante. É necessário a exploração de atividades que instiguem a participação coletiva dos alunos, bem como atividade artísticas que estimulem a criatividade e percepção sensitiva, a fim de quebrar a monitoria das tradicionais aulas em que, apenas o professor tem voz. Por exemplo sessões de pinturas e produção de curtas-metragens semanalmente, com o intuito de flexibilizar a carga horária com atividades lúdicas.
Além disso, é importante ressaltar a negligência do governo diante de um problema social, o governo não dá atenção o suficiente para resolver um problema e há falta de investimento para sanar a situação. A educação é a solução para resolver diversos problemas. Assim, quando uma população possui uma lacuna na educação básica, várias problemas sociais podem persistir no futuro.
A maioria dos alunos justifica que o ensino é desinteressante. É necessário a exploração de atividades que instiguem a participação coletiva dos alunos, bem como atividade artísticas que estimulem a criatividade e percepção sensitiva, a fim de quebrar a monitoria das tradicionais aulas em que, apenas o professor tem voz. Por exemplo sessões de pinturas e produção de curtas-metragens semanalmente, com o intuito de flexibilizar a carga horária com atividades lúdicas.
Além disso, é importante ressaltar a negligência do governo diante de um problema social, o governo não dá atenção o suficiente para resolver um problema e há falta de investimento para sanar a situação. A educação é a solução para resolver diversos problemas. Assim, quando uma população possui uma lacuna na educação básica, várias problemas sociais podem persistir no futuro.
Comentários
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COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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