Nesse contexto é relevante destacar que a negligência governamental agrava o problema , sobre isso a antropóloga Lilian Schwarcz afirma que o Brasil pratica uma "política de eufemismos" por não dar a devida importância pra algumas questões socias. Desse modo, por não investirem em destacar a importância dos conhecimentos e saberes dos mesmos , essas pessoas acabam sendo desconsideradas dentro da sociedade.
Portanto , para solucionar esse desafio é imprescindível que seja criado projetos de Leis , como a implantação de palestras de conscientização contra racismo , para os africanos do Brasil ganharem respeito e reconhecimento de seus direitos . Tal ação deve ser efetuada por senadores e deputados federais por meio de escuta social . Assim, o que está de fato previsto na Constituição, será realizada, e não afetarão mais os cidadãos e terá mudanças de vidas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros gramaticais como "tem" em vez de "têm", falta de vírgula antes de "que". Reescrever para clareza, por exemplo, "Por não serem igualmente atendidos, isso ocorre devido à falta...". Melhorar coesão com conectivos apropriados. Proposta carece de detalhamento do meio.
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