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Por Emilygiselaa
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A constituição federal de 1988, documentos jurídico mais importante do país, prevê em seu artigo 5° que todos são iguais perante a lei. Conquanto, tal conjuntura não se reverbera com ênfase na prática quando se observa os desafios para valorização da herança africana no Brasil, uma vez que, é um assunto evitado nas escolas, pouco falado por parte das políticas públicas do país e tratado com muito preconceito e exclusão. No entanto, é notório a necessidade de medidas para combater esses desafios.
Em primeira análise, vale ressaltar a falta de atenção e medidas governamentais para com a valorização da herança africana no Brasil. Nesse sentido, é importante ressaltar também que nas escolas a cultura africana é algo pouco falado e tratado como desinteressante, o que torna maior o preconceito por parte dos alunos, pois a falta de discussões sobre o assunto os tornam sem conhecimento da importância dessa cultura e desse povo. Assim, segundo o filósofo John Locke o país está violando o "Contrato social" citado na constituição federal de 1988.
Diante dessa perspectiva, é importante citar o preconceito e o racismo enraizado na sociedade brasileira como um fator que torna os desafios para valorização da herança africana mais persistente no Brasil. Dessa maneira, a falta de aparição midiática desse assunto torna isso cada vez mais normal, porém, é nítido a necessidade de discussões sobre esse problema no ambiente social. Visto que, muitos artistas lutam por essa causa, a maioria atrás de música, como o cantor Djonga, falta os poderes públicos demonstrarem mais interesse e ampliar isso para todas as faixas etárias.
Depreende-se portanto, a importância de se combater esse problema. Para isso, é imprescindível que o Ministério de Educação, juntamente com as políticas públicas promovam campanhas nas redes sociais, nos canais de televisão e nas escolas palestras e eventos sociais, que mostrem a importância e a valorização que a cultura e o legado dos povos africanos tem na história do Brasil. Desse modo, tornando uma sociedade que cumpre com o "Contrato social" como afirma John Locke, a fim de, respeitar os direitos de todos como cidadãos.
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    Identifiquei erros como "documentos jurídico", que deve ser "documento jurídico". Frases como "é notório a necessidade" precisam de concordância correta, sendo "é notória a necessidade". Sugiro conectar melhor ideias, por exemplo, usando "além disso" no início do segundo parágrafo. A proposta de intervenção está completa e detalhada.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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