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Por rhaysch
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Thomas More em sua obra "Utopia" apresenta uma sociedade perfeita, caracterizada pela ausência de mazelas. No entanto ao se analisar a conjuntura brasileira vê se uma oposição ao texto ao texto precedido pela presença de desafios para valorização da herança africana no Brasil; um pais composto em sua maioria por pessoas afro-descendentes.Tais desafios são, o preconceito racial e a falta de representatividade de personalidades negras no pais.
Em primeiro plano, evidencia-se a discriminação com a população negra, como o primeiro desafio para a valorização da herança africana no Brasil.Gustavo Pereira Marques, mais conhecido pelo seu nome artístico Djonga, é um rapper negro que expõe em suas letras vários problemas socias entres eles o preconceito racial, enraizado no pais desde a colonização.Expondo a realidade do Brasil, Djonga expressa na música, o impacto que o preconceito gera na identidade africana.
Ademais, é percebido a falta de reconhecimento de artistas negras no pais.Diário de uma favelada é uma autobiografia da escritora Carolina de Jesus que conta seu sofrimento sendo uma negra periférica, com pouco reconhecimento. Lázaro Ramos, apesar de ganhar espaço na televisão, não é reconhecido por nenhuma de suas obras literárias. Com esses caso podemos perceber que as personalidades negras são excluídas da cultura, apagando a herança africana.
Portanto, fica evidente que o preconceito racial e a falta de representatividade são desafios para a valorização da herança africana no Brasil, e precisam ser enfrentados.Para isso o MIR ( Ministério da Igualdade Racial) que tem a função de promover a igualdade entre todas as raças deve promover campanhas de igualdade racial por meio de panfletos palestras com a finalidade de desenraizar o preconceito; Junto com o Minc que deve promover apresentação de herança africana , transformando assim a sociedade em uma sociedade perfeita coma apresentada por Thomas em sua obra "Utopia".
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    Erros de gramática incluem a falta de vírgula após "No entanto" e "portanto", além da ausência de concordância verbal em "é percebido". Sugestão: use "percebe-se". O texto carece de coesão em alguns trechos, como na repetição desnecessária de "ao texto ao texto". A proposta de intervenção precisa detalhar mais os elementos. Sugerimos reescrever o último parágrafo para incluir detalhes sobre as campanhas e como elas serão executadas.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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