Em primeiro lugar, diante desse contexto, na qual mostra a luta pela valorização da herança africana, que é possivelmente ter o entendimento das consequências desse desafio, racismo é contínuo persistente.
Em segundo lugar é possível observar a falta de atenção e valorização dos povos descendentes ponto além disso, é necessário a observação da falta de legislação em prol desse problema. A inedulgência legislativa tem sido um dos culpados por essa luta para a valorização das heranças africanas no Brasil. além disso, é de extrema importância o reconhecimento dessa negligência pois é de possível entendimento e clareza que a constituição federal de 1988, defende os direitos humanos.
Portanto, faz-se necessário intervenção, que o estado crie programas de conscientização por meio de para redação desse problema. Sendo assim, será possível também a divulgação desses programas por influenciadores. Na qual, chegará a milhões de pessoas. Dessa forma será possível a conscientização e esse problema irá parar de existir.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta proposta de intervenção vaga, precária, frágil, superficial, ou relacionada apenas ao assunto, de forma tangencial ao tema, isto é, sem se ater ao recorte temático solicitado.
Erros gramaticais como "na qual mostra" e "inedulgência". Falta de clareza em trechos como "por meio de para redação desse problema". Proposta de intervenção precisa detalhar o meio. Sugiro reescrever partes confusas e usar conectivos adequados.
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- Por ellenfaccin