Avatar do usuário
Por Isabelly1232
Quantidade de postagens
#143483
Temos como o fato que no Brasil as mulheres enfrentam diversos desafios na sociedade em geral principalmente na luta pela igualdade de direitos. Podemos citar diversos exemplos da desigualdade de gênero , como a diferença salarial, maior dificuldade de conseguir emprego e ainda ter que lidar com discursos machistas calada, correndo risco de ser agredida se falar alguma coisa. além disso as mulheres lidam com muito mais situações de assédio e violência doméstica do que os homens, muitas vezes esse assédio ocorre até mesmo no local de trabalho, e se tentar denunciar pode acabar perdendo emprego. a causa dessa desigualdade são anos que a sociedade vem trazendo uma visão machista e opressora, boa parte dessa visão foi trazida pela igreja, na Bíblia tem passagens que dizem que as mulheres não podem falar na igreja e esperar que seus maridos falem por elas, que não podem sair sozinhas na rua, que devem ser submissas, e essa visão é trazida já há muito tempo enraizada na cabeça das pessoas, principalmente os mais velhos. para reduzir a desigualdade de gênero precisamos de maior conscientização nas escolas, na internet, criar novas leis que defendam as mulheres como a Lei Maria da Penha, e algo muito importante levar em consideração é que as mulheres que têm filhos principalmente homens devem cria-los de forma consciente desde cedo para que não se tornem machistas.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
680
pontos
Desbloquear

    Na Norma-Padrão, foram identificados erros de concordância e regência – por exemplo, “Temos como o fato que” pode ser reescrito para “É fato que” – além do uso inadequado de letras maiúsculas (“além disso” deve iniciar com maiúscula) e pontuação. No desenvolvimento, o texto aborda o tema, mas falta maior articulação entre as ideias. A organização dos argumentos é vaga; recomenda-se usar conectivos como “porém” e “consequentemente”. Na intervenção, os elementos (agente, ação, meio e finalidade) estão presentes de forma superficial; sugere-se detalhar, por exemplo, “o Estado (agente) deve promover campanhas em escolas e nas redes sociais (meio) com o objetivo de conscientizar e transformar comportamentos (ação e finalidade)”.

    Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

Avatar do usuário
Por babaloo
Quantidade de postagens Doações Doações
#143571
Eiii! Eu adorei como você abordou a questão da desigualdade e trouxe exemplos concretos como a diferença salarial e a violência doméstica. Na Competência 1, notei algumas questões de pontuação e maiúsculas que poderiam ser ajustadas, então cuidado com isso. Na Competência 2, você compreendeu bem o tema, mas a estrutura podia ser mais organizada em partes separadas (introdução, desenvolvimento, conclusão). Para a Competência 3, seus argumentos são claros, mas podiam ser melhor articulados. Já na Competência 4, a coesão entre ideias poderia ser melhorada usando conectivos para guiar o leitor. Na Competência 5, a proposta de intervenção é boa, mencionando educação e novas leis, mas faltou detalhar quem executaria essas ações. Nota 720 (C1: 120, C2: 120, C3: 160, C4: 120, C5: 200).
0

A inclusão social de pessoas com deficiência, aind[…]

"A mudança climática é real, está acontecendo[…]

Atualmente está ficando cada vez mais comum o nasc[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.