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Por Aluna1171717
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No filme "que horas ela volta?" Expõe a desigualdade entre patrões e empregadas no Brasil. A desigualdade social está cada vez maior, não só no Brasil mas também no mundo inteiro, isso é deveras preocupante, a causa disso é acesso desigual a educação e desemprego e informalidade.

O acesso desigual a educação acontece bastante, na maioria das vezes a educação é negligenciada por pessoas pobres que tem que trabalhar ao invés de estudar para se manter em casa. No site G1 tem a comprovação que os jovens que não estudam é o menor da série história do IBGE, ao todo mais de 10 milhões de cidadãos estão nessa realidade. Isso pode acontecer pela pobreza, já que ao invés de irem estudar, vão procurar um emprego para comerem, e isso pode gerar mais pessoas analfabetas e que muita das vezes perdem oportunidades por causa disso.


O desemprego e a informalidade ocorre-se por pessoas que não tem um trabalho estável e trabalham sem direitos trabalhistas, muita das vezes nem a carteira é assinada. Segundo ao Valor econômico Globo a informalidade atinge 40 milhões em 2025. Acontece que, muitas pessoas não são formadas no ensino médio muito menos em alguma faculdade, oque se torna difícil para terem um emprego bom e com todos os direitos trabalhistas, e, podem ser demitidos a qualquer hora sem nenhum direto como o seguro desemprego.


Portanto pode-se perceber que a desigualdade social está cada vez maior e bem preocupante. O governo, então, pode tomar uma postura e disponibilizar aulas para pessoas analfabetas e oportunidades melhores com carteira assinada para pessoas que não foram formadas por meio de aulas a noite ou trabalhos que não exigem muito da formação. Então, se isso for feito pode ser que melhore a desigualdade social.
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    A redação apresenta erros gramaticais, como "que horas ela volta?" (falta de uso correto das maiúsculas) e "ocorre-se" (uso incorreto do pronome reflexivo). Reescreva como "O filme 'Que Horas Ela Volta?' expõe..." e "O desemprego e a informalidade ocorrem...". Há falta de coesão em trechos como "...ao todo mais de..." que poderia ser melhorado para "...totalizando mais de...". A proposta contém os quatro elementos, mas carece de detalhamento. Sugere-se incluir mais informações sobre o meio pelo qual as aulas seriam oferecidas.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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