da desigualdade social. Tal fato se reflete ao observar a carência
de investimentos governamentais e a falta de garantia de serviços
por Básicas, fatos que prejudicam a população Brasileira e revelam
a ineficácia estatal , portanto, é fundamental debater tais problemáticas em prol
da plena harmonia social.
De inicio, convêm destacar a insuficiência do investircantos como
um dos desafios que inibem o combate as diferenças sociais . Segundo,
uma reportagem exibida no Jornal Nacional , o Brasil ocupa um dos
piores lugares do ranking mundial ,em relação a paises que investem em
educação e saúde. Consoante a isso ,essa deficiência de investimentos pode afetar
áreas precárias e atrasar o crescimento das cidades. Para aniquilar essa carencia, o Estado deve adotar medidas de prevenção e verbas . Assim , a desconstrução da normalidade se faz urgente.
Ademais , evidência-se que a falta de acesso à serviços básicos e a ausência dos direitos . De acordo com a constituição cidadã de 1988 , todos os direitos Básicos, como a igualdade perante a todos sem distinção de raça ,cor e classe social, devem ser assegurados à todos. Entretanto, isso não ocorre na prática haja vista o fato de nem todos terem acesso a esses serviços, como pessoas em situação de rua , sem moradia e alimentação digna , pois foram comprovados por pesquisas e levantamento. Essa constatação pode ser feita na medida em que há o nítido descaso.
Logo , cabe ao Estado criar melhoria na educação e saúde, medidas que devem amenizar essa diferença social.
Dema forma, o Estado deve fazer campanha, por meio da
disponibilização de verbas , divulgação nas redes sociais . A fim de diminuir essas problemáticas . Somente assim, será possível as mudanças previstas.
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C1 Norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 Seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 Construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros gramaticais incluem "Contemporanea" (correto seria "Contemporâneo"), falta de concordância em "convêm" (correto seria "convém"), e uso incorreto de maiúsculas em "Básicas". Sugiro reescrever a introdução para maior clareza, por exemplo, "No Brasil contemporâneo, é evidente o aumento da desigualdade social devido à carência de investimentos governamentais." Na proposta de intervenção, inclua detalhamento sobre como as campanhas serão implementadas para melhorar a nota.
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- Por Maririos
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