Avatar do usuário
Por anacaroli48
Quantidade de postagens
#165256
Na música " Xibom Bombom " das meninas ,o trecho " Onde o rico cada vez fica mais rico e o pobre cada vez fica mais pobre" demonstra a desigualdade social que temos vivido nos tempos atuais ,que afeta negativamente na população.
Cada vez mais vemos pessoas com baixa renda ,que não conseguem vencer na vida por meio de trabalho justo e honesto ,mas também vemos pessoas ricas cada vez ficando mais ricas.
Com esforço e trabalho qualquer pessoa deveria poder aumentar a renda da casa ,o que infelizmente nao é a realidade do Brasil que vivemos atualmente.A desigualdade social leva muitas pessoas irem por caminhos ruins como drogas,roubos e outros ,além de aumentar a taixa de criminalidade do Brasil,as pessoas que sofrem com essa Desigualdade social sempre sao as pessoas que não tem condições de ter um emprego decente e auxiliar com a sua própria família e moradia.
Uma das soluções poderia ser abrir mais locais de trabalhos e concursos públicos, dando a qualquer pessoa o direito de ter um trabalho decente.Muitas pessoas sequer ganham o salário mínimo Brasileiro ,isso cada vez mais faz as pessoas se sentirem humilhadas e menores que pessoas mais ricas.Além de que pessoas pobres são taxados de sujos e as pessoas ricas de elegantes,o que acaba fazendo com que os de baixa renda tentem ser iguais os de alta renda.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
440
pontos
Desbloquear

    Erros: gramática/acentuação (ex.: “Na música … ,o trecho”; falta de concordância: “que temos vivido nos tempos atuais ,que afeta”; grafia e acentuação incorreta: “taixa”; uso inadequado de maiúsculas: “Desigualdade”; repetição e falta de pontuação. Sugestão: reescrever com frases curtas e pontuada: “Na música Xibom Bombom, o trecho ‘onde o rico fica mais rico e o pobre, mais pobre’ evidencia a desigualdade social.”; coesão: usar conectivos explicativos (além disso, portanto, porém) para ligar ideias. Proposta de intervenção: indicar agente público/privado, ação clara (ex.: políticas de renda mínima, acompanhamento social), meio (normas, recursos) e finalidade (reduzir pobreza). Ex.: “Governo federal, por meio de planos de renda mínima universal, com monitoramento por órgãos independentes, visando reduzir a desigualdade e promover dignidade humana.”

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

a pobreza menstrual

Avaliação da Redação Competência 1 – Dominio da n[…]

Adultização infantil

A recente divulgação, pelo influenciador Felca, de[…]

Violência - Feminicídio

A alta incidência de crimes praticados contra mulh[…]

Violência - Feminicídio

A alta incidência de crimes praticados contra as m[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.