Nesse contexto, é relevante destacar que má administração de renda torna a sociedade mais desigual economicamente, já que, grande parte da renda do país está concentrada em uma parcela pequena do povo, enquanto grande parte da população sofre dificuldade de acesso aos recursos básicos como alimentação evidenciando as consequências da desigualdade social. Sob essa ótica, segundo a Oxfam, 63% das riquezas do Brasil estão concentradas apenas em 1% da população. Essa análise demonstra que grande parte da sociedade sofre com mais distribuição de renda que afeta de forma significativa a população brasileira o que atinge diretamente a qualidade de vida dessas pessoas. Dessa forma faz-se necessário propor mudanças no governo para promover uma distribuição de renda equitativa.
Animais evidenciar que a má administração de recursos públicos pelo governo prejudica a população mais vulnerável depende de forma exclusiva desse recursos para transporte público, energia, habitação digna, entre outros. Sobre esse viés, conforme o artigo 5 da Constituição Federal de 1988, todos são iguais perante a lei ser difícil de qualquer natureza. Todavia, é importante que o estado cumpra o dever de de garantir a todos o acesso aos recursos públicos. Desse modo é preciso que haja uma melhoria na acessibilidade e administração desses recursos.
Portanto faz-se necessário a discussão de propostas que buscam resolver a mais submissão de renda e amar administração de recursos públicos. Assim, o estado deve criar mais políticas de transparência de renda como a bolsa família visto que tem se tornado eficaz a melhoria da renda familiar. Essa ação deve ser realizada por meio de políticas públicas, a fim de garantir melhoria na qualidade de vida. Paralelamente a isso, o Estado também deve criar ações que combatam o desperdício e a corrupção de dinheiro, com o objetivo de evitar a falta de dinheiro necessária para administração de recursos públicos. Dessa forma a realidade apresentada em "Central do Brasil", não se perpetuará na sociedade brasileira.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros: Gramática/ortografia persistentes (ex.: “na má administração”, “desse recursos”, “à má administração”), repetição de ideias e construções confusas. Sugestões: revisar concordância e preposições, frases mais curtas, eliminar paralelismos forçados. Coesão: usar conectivos como porém, além disso, consequentemente para ligar ideias (ex.: “Entretanto…”, “Logo…”). Conteúdo: manter foco no tema e evitar dados soltos. Proposta de intervenção: detalhar agente, ação, meio e finalidade (ex.: o Estado implementará orçamento participativo (ação) com transparência (meio) para reduzir pobreza (finalidade)).
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