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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Texto muito curto e fragmentado, sem introdução, desenvolvimento ou conclusão, o tema proposto não é desenvolvido. Erros: início abrupto (“como renda, educação, saúde...”) sem enquadramento; coesão ausente; falta de justificativa e de argumentos; não há proposta de intervenção. Sugestões: iniciar com tese sobre desigualdade social, apresentar argumentos (educação desigual, acesso à saúde, discriminação), usar conectivos (além disso, porém, por isso) e concluir com uma síntese. Proposta de intervenção: indicar agente (governo/NY), ação (implementar políticas de inclusão), meio (programas de transferência, escolas, hospitais), finalidade (reduzir desigualdade). Exemplo:
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- Por emanuella9