Mais fortes nos últimos anos sendo assim prejudicial para todos os lugares do Brasil,o desafios do desmatamento como queimadas e outros que são muitos falados,todo o Brasil tem visto animais morrendo sem ter onde ir por conta das queimadas e
Animais sem ter oq comer e beber,não só o animais
Que so pode sofrer como os seres humanos que precisa
Tanto de alimentos como água que são tão importantes
Sendo assim o Brasil precisa de pessoas que realmente vão ajudar e e da desempenho com a sociedade e com
Todos!!
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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros observados: ( Competência 1 ) falha na norma-padrão, concordância verbal: “desmatamento no Brasil têm sendo”; pontuação ausente, frases sem coesão. (Competência 2 e 3) tema não desenvolvido em forma dissertativa-argumentativa; introdução fraca, ausência de tese clara, desenvolvimento com informações vagas e sem dados ou organização de ideias. (Competência 4) conectivos mal usados ou ausentes (“assim”, “também” aparecem sem função clara). (Competência 5) não apresenta proposta de intervenção com agente, ação, meio e finalidade. Sugestões: reescrever com: Introdução com tese: “O desmatamento brasileiro ameaça biodiversidade e água.” Desenvolvimento: 2–3 argumentos com dados, exemplos locais, conectivos (pois, entretanto, ademais, consequentemente). Conclusão: retomar a tese. Proposta de intervenção detalhada: agente público/ONG, ação específica (política de fiscalização, reflorestamento), meio (financiamento/convênios) e finalidade (redução de X% em Y anos). Exemplo de melhoria: “Governo federal aumenta fiscalização ambiental (ação) com orçamento X (meio) para reduzir o desmatamento em 40% até 2030 (finalidade).”
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- Por emanuella9