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Por malubaddini
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A cultura africana traz diversidades, histórias e raízes bastante fortes ao Brasil desde o início da vinda dos africanos ao país. Apesar desse grande impacto cultural, muitas escolas não conseguem levantar esse tema nas salas de aula, e um dos grandes fatores para esse ocorrido, é a falta dessa abordagem nos livros didáticos, que não contribuem com o favorecimento do estudo da história, causando assim, desinformação e preconceito.
Como parte dessa manifestação cultural, podemos citar a cantora Elza Soares e suas canções com letras e referências à cultura afro-brasileira, como a música "A carne" e "Exu nas escolas", como uma forma de expressar sua revolta com as ações raciais da sociedade, juntamente com a intolerância religiosa, difamando religiões de matriz africana, como a umbanda, por exemplo.
Diante dessa abordagem, podemos também comentar o escritor brasileiro Wesley Barbosa e uma de suas mais famosas obras, a obra "Viela Ensanguentada", pode-se notar a presença de um protagonista de 14 anos, que relata a vida na viela sendo um jovem negro apaixonado pelos estudos, também expressando o preconceito exposto dessa realidade.
Podemos concluir, com relação às informações anteriores, que, assim como a maior amplitude cultural nas escolas, os governos estaduais, federais e municipais poderiam explorar ideias de interação entre os estudantes para reconhecer e interagir com a cultura afro-brasileira, trazendo pesquisas, gincanas, trabalhos e maior abertura desses temas em livros e materiais didáticos.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
800
pontos
Pontuar
  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

NOTA AUTOMÁTICA (IA)
760
pontos
Desbloquear

    - Erros identificados incluem o uso incorreto de vírgulas, como em "um dos grandes fatores para esse ocorrido, é a falta". Sugiro reescrever para "um dos grandes fatores para esse ocorrido é a falta".
    - O texto apresenta repetição de ideias e poderia ser mais conciso. A frase "trazendo pesquisas, gincanas..." poderia ser integrada à proposta de intervenção.
    - Falta detalhamento na proposta de intervenção. Sugerir agentes específicos e meios mais claros ajudaria a tornar o plano mais concreto.

    Para uma correção mais robusta e comentários mais detalhados, use o Selo de Apoiador clicando no botão Desbloquear (logo acima) ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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