Avatar do usuário
Por EusouaJo
Quantidade de postagens
#160800
Após a Segunda Guerra Mundial , a ONU promulgou a Declaração Universal dos Direitos Humanos , a qual assegura dignidade , justiça e igualdade para todos . Nesse sentido , nota-se que as dificuldades para a democratização do CEP ferem não apenas os preceitos éticos ,mas também constitucionais , uma vez que a carência de reconhecimento da moradia gera apagamento social . Logo, urge analisar as causas e consequências , a fim de reverter esse quadro .

Em uma primeira análise , é imperioso destacar a má gestão pública como estopim da problemática . Para fundamentar essa ideia , segundo o IBGE cerca de 24,3 milhões de pessoas - em sua maioria periféricos- não possuem CEP , dessa forma nota-se que a omissão do Estado em relação ao tema estende -se às pessoas economicamente vulneráveis , dificultando o acesso a assistências públicas e serviços de saúde .

Ademais, outro fator a ser considerado é a falta de informações em relação a importância do Código de Endereço Postal , visto que a displicência social ladeada à apatia social , faz com que muitos cidadãos do meio rural desloquem-se de suas moradias para receber encomendas e cartas , perpetuando a problemática.

Portanto , são necessárias intervenções capazes de fomentar resultados positivos em relação ao CEP , para isso , é necessário que o Governo Federativo por intermédio do Ministério da Comunicação e órgãos de comunicação desenvolvam propagandas a fim de informar sobre a importância do CEP, por conseguinte o Governo poderia promover campanhas por via de prefeituras e CRAS's de cadastralismo de CEP's . Por fim , dessa maneira as seguintes medidas serão capazes de formar uma sociedade mais igualitária.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
640
pontos
Desbloquear

    Erros identificados: (1) Gramática/ortografia e Pontuação: vírgulas indevidas, espaços antes de sinais, maiúsculas inconsistentes e termos grafados incorretamente (ex.: “ma gestão”, “periféricos-”, “CEP ,” “CRAS's”, “CEP’s”). Sugestão: revisar: “a má gestão pública”, “24,3 milhões de pessoas em sua maioria periféricas não possuem CEP”, retirar travessões indevidos. (2) Concordância e registro: “as dificuldades … ferem” está correto, porém há inconsistências (ex.: “desloquem-se” com crase ausente não aplicável; usar “desloquem-se”). (3) Coesão/Conectivos: usar conectivos mais precisos e evitar repetições como “logo, urge” e construir progressões lógicas entre ideias. (4) Organização de ideia: introdução + desenvolvimento fracionados; evitar frases muito longas sem pontuação. (5) Proposta de intervenção: é necessário detalhar os quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade) com clareza e sem gambiarras linguísticas; a forma atual é apenas exemplar, não distingue claramente quem faz o quê, como e por quê. Sugestão de melhoria: “O Governo federal, por meio do Ministério da Comunicação, deverá promover campanhas informativas (ação) veiculadas na mídia pública e em CRAS municipais (meio) com a finalidade de tornar o CEP conhecido pela população (finalidade)”.

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

A negligência estatal

Na obra "Utopia", do escritor inglês Tho[…]

Na famosa série "Modern Family", o casal[…]

Na na sociedade contemporânea a saúde mental entre[…]

Nos tempos atuais, o uso das redes sociais tornou-[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.