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Por Sabrna
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A constituição do Brasil determina que todos possuem direitos iguais. conquanto, ao analisar sobre os desafios da invisibilidade do trabalho de cuidado enfrentado pela mulher no Brasil, nota-se o descumprimento desse princípio da constituição. isso ocorre porque existe uma falha na valorização do trabalho de cuidado e na igualdade de gênero, aspectos que evidenciam a urgência de discutir sobre as dificuldades enfrentadas pelas mulheres com relação ao trabalho de cuidado.
Mormente o trabalho de cuidado influencia positivamente a economia do Brasil e nossas sociedades, além de abranger diversas áreas apesar disso, e pouco valorizado pelo governo brasileiro e desproporcionalmente assumido por mulheres de baixa classe social e outras decorrências.
Outrossim, é perceptível as inúmeras mudanças que a sociedade tem passado ao longo dos anos. Entre elas, a forma como as mulheres têm se inserido na sociedade é um ponto de suma importância. Já quê, o protagonismo da mulher em afazeres domésticos e outras tarefas só tem aumentado com predominância em horas semanais trabalhadas, passando dos homens.
Dessarte, depreende-se que existe a indispensabilidade de combater os desafios da invisibilidade do trabalho e cuidar de enfrentado pela mulher no Brasil. Para tanto, cabe ao governo federal envia verbo e capital ao ministério da educação. Essas medidas serão colocadas em prática por intermédio de campanhas conscientizadoras em escolas com o objetivo de sanar a a desvalorização do trabalho de cuidar de a desigualdade de gênero. Espera-se com isso combater a omissão governamental.
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    Para melhorar a redação, sugiro corrigir erros gramaticais como "conquanto" por "contudo" e "isso ocorre porque existe uma falha" para "isso ocorre devido à falha". A estrutura pode ser aprimorada organizando melhor as ideias: comece com a definição de direitos iguais e, em seguida, relate o trabalho de cuidado. Além disso, ao elaborar a proposta de intervenção, mencione mais claramente o agente (governo federal), ação (enviar verbas) e finalidade (combater desigualdade). Por exemplo: “O governo deve destinar recursos financeiros para campanhas educativas que valorizem o trabalho feminino.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

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