Sob esse viés,é importante visar a precária infraestrutura hospitalar com relação a estes transplantes e doações.De acordo com dados da associação brasileira de transplante de órgãos(ABTO),70% dos material não é utilizado a tempo,isso porque em vários hospitais não há materiais suficiente para tal cirurgia,visto que muitas vezes os hospitais estão lotados,sobrecarregados,por isso que várias pessoas acabam falecendo.
Por conseguinte,muitas famílias impedem que ocorram a doação de órgãos,tendo que ser superado.No documentário "anjos da vida",mostra o trabalho de médicas e enfermeiras da Unicamp,há uma cena em que a enfermeira,consegue convencer a uma doadora de uma família a doar sendo que a família autorizou,pois estava de luto.Em muitas vezes a falta de preparo hospitalar só fazem as filas aumentarem ficando cada vez mais precário.
Infere-se que medidas são necessárias para mudar essa visão.O Ministério da educação juntamente com o Ministério da saúde deve oferecer livros,apostilas e promover aos professores de biologia a ressaltar a importância da doação de órgãos.Podendo mostrar também em palestras com médicos,enfermeiros a fim de sanar os problemas referentes à doação de órgãos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros na competência 1 incluem pontuação inadequada ("Brasil.O" deve ser "Brasil. O", "transplante,ganhando" deve ser "transplante, ganhando") e falta de concordância ("70% dos material" deve ser "70% do material"). Na competência 2, o tema é abordado, mas falta explorar mais a questão cultural e social. Para a competência 3, argumentos são apresentados, mas carecem de organização; deve-se alinhar dados e argumentos com maior clareza. Conectivos como "entretanto" e "portanto" poderiam melhorar a coesão e coerência (competência 4). Para a competência 5, a proposta de intervenção está presente, mas carece de detalhamento, como um exemplo de como seria estruturada a parceria entre ministérios e escolas.
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