- 17 Mar 2023, 10:41
#112174
A pandemia afetou a população drasticamente no futuro da educação, Leandro Carnal, professor e escritor relata todas as dificuldades dos alunos (as) nos novos desafios das escolas.
Não só a dificuldade da pandemia afetou as escolas, quanto a acessibilidade dos meios tecnológicos como, por exemplo a educação no ensino remoto. Na revista exame informa as dificuldades citadas das escolas públicas e famílias de baixa renda sem acesso de computadores, celulares e outros meios que dificultaram o desenvolvimento da educação na chegada do Covid 19.
Devido a esses efeitos negativos a geração foi afetada com a educação regredindo na escola, carreira e na dificuldade do aprendizado diariamente, causando impacto na sociedade.
Além disso, na retomada das atividades os professores tiveram uma nova adaptação para os alunos (as).
Desta forma o ministério da educação deve contribuir com mais recursos tecnológicos e criatividade para as escolas públicas, realizando também a contratação de professores para reforço escolar com aulas particulares para o desenvolvimento dos alunos (as) afetados.
Não só a dificuldade da pandemia afetou as escolas, quanto a acessibilidade dos meios tecnológicos como, por exemplo a educação no ensino remoto. Na revista exame informa as dificuldades citadas das escolas públicas e famílias de baixa renda sem acesso de computadores, celulares e outros meios que dificultaram o desenvolvimento da educação na chegada do Covid 19.
Devido a esses efeitos negativos a geração foi afetada com a educação regredindo na escola, carreira e na dificuldade do aprendizado diariamente, causando impacto na sociedade.
Além disso, na retomada das atividades os professores tiveram uma nova adaptação para os alunos (as).
Desta forma o ministério da educação deve contribuir com mais recursos tecnológicos e criatividade para as escolas públicas, realizando também a contratação de professores para reforço escolar com aulas particulares para o desenvolvimento dos alunos (as) afetados.
Comentários
Texto não corrigido
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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