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Por ribeirogo
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No que concerne efeitos da implantação da lei seca e um problema não só local, mas global. Dentre outros fatores destaca-se um grave problema na lei seca pública e um sistema deficiente da sociedade brasileira a utilização de bebidas alcoólicas é responsável por 30% dos acidentes de trânsito nós últimos anos.
Certamente, efeitos da implantação da lei seca, a metade das mortes, segundo ministério da saúde, 50% está relacionada ao uso do álcool por motorista, nesse sentido, desse cenário preocupante a lei 11.705/2008 surgiu com uma enorme missão: para alertar a sociedade para os perigos do álcool associado à direção. Segundo relatório, lei seca em número 13% atendimento hospitalar fonte: secretaria municipal de saúde, 97% aprovaram o uso do bafômetros fonte:IBPS.
Ademais, destaca-se o enfraquecimento na lei seca pública e um sistema deficiente da sociedade brasileira. Desse modo não deixe a bebida mudar o seu destino, dirigir alcoolizado é crime e pode dar cadeia.
Sendo assim, percebe-se que o governo Precisa melhorar mais o efeito da implantação da lei seca como, por exemplo: para diminuir a tendência do crescimento de mortes no trânsito, e necessário colocar uma ação enérgica. O governo federal precisa da o primeiro passo, desde a proposta da nova legislação a aquisição de milhares etilômetros mais é necessário participação de estados municípios e sociedade em geral.
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    Principais erros: 1) Norma padrão: concordâncias/acentuações e vírgulas mal posicionadas (ex.: “No que concerne efeitos…”; “lei seca pública e um sistema deficiente da sociedade brasileira”); 2) Conteúdo: dados sem fontes claras e frases desconexas; 3) Coesão/Coerência: falta de conectores e progressão lógica entre ideias; 4) Intervenção: proposta com agente, ação, meio e finalidade, mas pouco detalhada e mal articulada. Sugestões: reescrever em parágrafos claros, usar conectivos (por exemplo,Além disso, No entanto, Portanto), citar fontes de dados e apresentar intervenção com: agente (governo federal e estados), ação (ampliar fiscalização), meio (etilômetros, bafômetros, campanhas), finalidade (reduzir mortes). Ex.: “O governo federal, em parceria com estados e municípios, deve ampliar a fiscalização com a aquisição de 5 mil etilômetros para reduzir mortes no trânsito.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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