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Por Gleddyson
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Imagine acordar e perceber que o ar que você respira está mais quente e pesado. O rio onde crianças costumavam brincar agora está seco. Famílias inteiras são obrigadas a deixar suas casas por causa das enchentes, das secas ou da fome. Esse não é um cenário de um futuro distante – é a realidade de milhões de pessoas ao redor do mundo. A emergência climática já está aqui, e seus impactos afetam tanto a natureza quanto a vida humana. De um lado, o planeta sofre com temperaturas extremas, desmatamento e desastres naturais cada vez mais frequentes. Do outro, pessoas perdem seus lares, sua saúde e até suas vidas. O que estamos fazendo hoje determinará o futuro das próximas gerações.
O primeiro grande problema dessa crise está na destruição acelerada do meio ambiente. Florestas inteiras desaparecem para dar lugar a grandes plantações e cidades. O céu, antes azul e limpo, está cada vez mais coberto por fumaça e poluição. Os oceanos, que deveriam ser fontes de vida, estão cheios de plástico e esgoto. E, a cada dia, espécies inteiras de animais desaparecem sem que ao menos percebamos. Mas não são apenas números em relatórios científicos – são vidas, são lares sendo destruídos. Cada árvore que cai, cada rio que seca, cada animal que morre representa um pedaço do mundo que estamos perdendo.
Porém, essa crise não afeta apenas a natureza. Ela tem um rosto, um nome, uma história. São famílias que veem suas plantações morrerem, crianças que passam fome porque a seca destruiu a colheita, idosos que não conseguem suportar o calor sufocante das grandes cidades. São pessoas obrigadas a deixar suas terras, sem saber para onde ir, porque a água acabou ou a chuva nunca mais veio. A emergência climática não escolhe vítimas – ela atinge a todos, mas os mais pobres e vulneráveis sofrem primeiro e com mais intensidade. Esse não é apenas um problema ambiental, mas um desastre humanitário.
O tempo para agir é agora. Pequenos gestos, como economizar água e evitar o desperdício, fazem a diferença, mas precisamos ir além. É urgente cobrar mudanças de governos e empresas, exigir políticas sustentáveis, investir em energia limpa e preservar os recursos naturais. O futuro do planeta não está apenas nas mãos dos cientistas ou dos políticos – está em cada um de nós. Precisamos agir não só pelo meio ambiente, mas pelas pessoas que mais sofrem com essa crise. O planeta está dando sinais de que precisa de ajuda, e cabe a nós escutá-lo. O que escolhermos hoje determinará o mundo que deixaremos para aqueles que virão depois de nós.
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    A redação está bem estruturada e aborda o tema com profundidade, utilizando exemplos concretos para ilustrar a emergência climática. Não foram identificados erros gramaticais significativos. O texto mantém uma progressão lógica clara e utiliza conectivos de forma eficaz para garantir coesão e coerência. No entanto, a proposta de intervenção carece de detalhamento em pelo menos um dos elementos (agente, ação, meio ou finalidade) para atingir a nota máxima na Competência 5. Sugestão de melhoria seria especificar como as políticas sustentáveis podem ser implementadas por governos e empresas.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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