Diante dessa análise, podemos afirmar que o aquecimento global é sim um grande motivo para se preocupar devido os grandes problemas que ele pode causar tanto no brasil como no mundo , para não sofrerem muitas consequências, a população global e os órgãos públicos devem agir no presente para não se arrependerem no futuro.
Entretanto, a falta de senso da população global ajuda a piorar esses terríveis acontecimentos que acontecem com grandes frequências no mundo inteiro. Mais mesmo eles sendo conscientes disso não procuram melhorar em suas atitudes. Sendo assim se transformando em meros irracionais.
Por tanto , os órgãos governamentais devem tomar a iniciativa de impor : leis , proibições, multas e penalidades para evitar o desmatamento e descarte de resíduos. Para que o aquecimento global não aumente com o decorrer do tempo .
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
A redação apresenta erros como "auto teor de calor", que deve ser "alto teor de calor", e o uso incorreto de conectivos, como em "Mais mesmo eles sendo conscientes", que deveria ser "Mas, mesmo sendo conscientes". A coesão é prejudicada pela falta de conectivos adequados, como em "Sendo assim causando", onde poderia ser reescrito para melhorar a ligação entre ideias. Na proposta de intervenção, faltou detalhamento dos elementos; por exemplo, especificar quais órgãos governamentais seriam responsáveis pelas ações propostas.
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- Por loucodelansa
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