No Brasil, por exemplo, o desmatamento, as queimadas e o garimpo têm contribuído para o aumento de gases de efeito estufa, contaminação da água e dos peixes, além de também ocasionar a morte de animais silvestres. Segundo estudos realizados pelo Sistema de Estimativas e Emissões de Gases de Efeito Estufa do Observatório do Clima (SEEG), em 2021, o Brasil emitiu 2,42 bilhões de toneladas brutas de CO2. O desmatamento foi o principal responsável pelo aumento das emissões.
Para que ocorra uma redução das crises climáticas, deve haver a criação de políticas públicas por parte do governo, como investir em fontes de energias renováveis, incentivar as empresas a utilizarem processos produtivos mais ecológicos, e implementar a adoção de combustíveis renováveis, entre outros. É muito importante que a população faça sua parte, pois o que é feito hoje se refletirá no futuro.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
No geral, o texto apresenta domínio da norma e argumentação consistente. Em Competência 1, apesar de uma leve inconsistência na pontuação (por exemplo, “além de também” pode ser simplificado), os erros não comprometem a compreensão. Em Competência 4, a coesão é adequada, mas podem ser inseridos conectivos mais variados para aprimorar a progressão. Na intervenção (Competência 5), a proposta indica agente, ação, meio e finalidade, mas poderia detalhar melhor, especificando, por exemplo, como o governo implementará políticas públicas e os mecanismos de avaliação dos resultados.
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- Por ao123
- Por MilenaSant