Por isso, em primeiro plano, a NDCs(implementação incondicional contribuições nacionalmente determinadas) de países signatários deve resultar em um aumento de temperatura do planeta, alguns dos efeitos socioeconômicos da mudança climática são "custo de adaptação de zonas costeira" "parda de capacete de trabalho devido ao calor provocado" "propagação de doenças devido ao aumento da temperatura".
Além disso, podemos desenvolver novos compromissos para conter as mudanças climáticas, envolvendo eles a redução da emissão de GEE(gases de efeito estufa) acordo de Paris de 2015, apoio financeiro para países mais pobres e o mercado de carbono e a emissão de GEE, uma ideia boa seria a regulamentação de países que contribuem mais para o aquecimento global.
Por tanto, desde o século x1x, atividades humanas têm sido as principais causas do aquecimento global e das mudanças climáticas. As mudanças climaticas já vem causando inúmeros desastres naturais e são o mais grave problema ambiental da atualidade.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
C1: Erros como “Por tanto” (deve ser “portanto”), “século x1x” (substituir por “século XXI”), “a NDCs” (uso inadequado de artigo para sigla), “zonas costeira” (falta de concordância) e “climaticas” (omissão de acento).
C2: A estrutura de tese, desenvolvimento e conclusão é frágil e o vínculo com “pense no futuro, aja no presente” não é explorado com profundidade; sugere-se delimitar melhor cada parte.
C3: Há falhas na organização dos argumentos, como a afirmação confusa de que as NDCs resultam em aumento da temperatura, o que prejudica a defesa do ponto de vista.
C4: Os conectivos são imprecisos e as relações entre as ideias carecem de clareza; recomenda-se empregar transições como “além disso”, “por conseguinte” e “assim” para melhor articulação.
C5: A proposta de intervenção é vaga; identifique claramente o agente (ex.: governos e sociedade civil), a ação (reformular políticas públicas), o meio (estabelecimento de normas e incentivos) e a finalidade (reduzir os efeitos adversos da crise climática).
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