-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros principais: linguagem não normativa (muitos problemas de concordância, pontuação e grafia: “as ações climáticas atuais são insuficientes para limitar aumento da temperatura global”; “Vem se agravando”; uso inadequado de vírgulas; siglas e números mal apresentados: “1,5 gral°c”; conectores mal utilizados dificultando a progressão lógica. Sugestões: reescrever com normas: “Segundo a ONU, as ações climáticas atuais são insuficientes para limitar o aumento da temperatura global.”; usar conectivos para encadear ideias: “Além disso, ... consequentemente, ...”; evitar repetições desnecessárias. Proposta de intervenção pouco detalhada: inclua agente, ação, meio e finalidade de forma clara, por exemplo: Governo (agente) implementa políticas de redução de emissões (ação) via incentivos e fiscalização (meio) com objetivo de reduzir emissões em X% até 2030 (finalidade), acompanhado de ações da sociedade civil (outro agente) como redução do consumo e transição para energia limpa (ação) com finalidade de proteção de direitos humanos e melhoria da qualidade de vida.
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.