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Por Juliacds13
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#117821
No filme "Detona ralph", é revelado que a personagem Vanellope foi apagada de seu jogo, "corrida doce", e acaba se tornando um "bug" por não existir na programação. Assim como na obra, observa-se tal problemática na realidade brasileira, visto que a pessoa sem registro é invisivel e praticamente não existe, carecendo de acesso á cidadania.
Diante disso, é importante pontuar que um grande alicerce desse problema é a negligência estatal, haja vista que tal causa não tem a visibilidade que deveria. É notório o descaso do estado em democratizar o acesso ao registro civil, como certidão de nascimento, sendo de conhecimento comum que a ausência dele impossibilita a pessoa de ter outros documentos, como a carteira de trabalho, oque leva o indivíduo á uma precarização e instabilidade de vida.
Ademais, é imprescindível a falta de informações dessas pessoas marginalizadas, em virtude da ausência em locais públicos, dado que, sem certidão de nascimento não se pode fazer matrículas nas escolas e adquirir outros documentos. Por conseguinte, é perceptível que milhares de pessoas não conseguem passar pelo processo burocrático para conseguir o documento, oque como consequência aumenta a falta de cidadania desses milhares de cidadãos.
Portanto, é necessário mudanças, por isso cabe ao governo federal, criar um projeto que busque levar o acesso de criação do registro, para aqueles em comunidades mais pobres e em maternidades para que toda pessoa já saia registrado, do mesmo modo fazerem visitas a domicílios afim de pesquisar e informar aqueles que carecem de informação,. Assim a cidadania será aumentada e o impacto desse problema diminuído, como foi resolvido em "Detona ralph".
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COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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