nunca foi algo "fácil",entretanto haviam sofrimentos envolvendo a população,mídia,política e diversas outras dificuldades,devidas situações foram diversificadamente ocorridas.
A escravidão sempre foi um dos assuntos mais
abordados em escolas,mas o que ocorreu nesses anos,as devidas providências nunca foram tomadas,as pessoas sofrem as consequências todos os dias e principalmente as pessoas públicas,pessoas negras que mostram seu dia a dia podem correr o risco de sofrerem mais as consequências. A valorização das pessoas negras negras no Brasil nunca foi algo de extrema competência realizada mas,porém,entretanto toda via,ocorreram alguns casos de ajuda aos negros.
Acabasse que a valorização da herança dos negros não séria algo tão fácil de se ter a poçe novamente pós devido à muitas pessoas continuarem na permanência de que os negros nunca deveriam ter algo que se sobressaíram acima de pessoas brancas. Politicamente exigindo uma segurança maior acaba não sendo o suficiente,as pesssoas estão neuróticas querendo sempre se sair acima de um megro (a), a herança dos negros continua sendo uma luta enorme mas apesar das dificuldades devesse continuar nesta lutabpor todos.
Apesar de nós referimos de uma forma concreta as dificuldades continuam,mas devemos tentar e aprimorar a melhora nestas situações de extremas calabidades,todos referem-se a uma sociedade melhor mas devemos contribuir pata está melhora.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante não articula as partes do texto ou as articula de forma precária e/ou inadequada, apresentando graves e frequentes desvios de coesão textual. Na redação enquadrada neste nível, há sérios problemas na articulação das ideias e na utilização de recursos coesivos: frases fragmentadas; frase sem oração principal; períodos muito longos sem o emprego dos conectores adequados; repetição desnecessária de palavras; não utilização de elementos que se refiram a termos que apareceram anteriormente no texto.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros gramaticais frequentes, como "acabasse", "séria" e "poçe". Falta de conectivos adequados e repetição desnecessária. Proposta de intervenção ausente. Sugestão: reestruturar frases para clareza e adicionar uma proposta concreta de intervenção.
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- Por Debbyh