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Por ecdiise
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O Brasil é um país misto no que tange os assuntos raciais e culturais, já que foi colonizado por um país europeu e, no período colonial, recebeu africanos. Porém, ao decorrer do tempo, diversas singularidades dos costumes das populações negras advindas da África foram apagadas do saber tradicional do país. Nesse viés, mostra-se evidente que, através de pontos de vista, os desafios para a valorização da cultura e herança africana no Brasil precisam de discussão.
Atualmente, a população nacional busca reorganizar a sua identidade singular, já que, em tempos anteriores, os ensinamentos retratavam a história do país de forma que reverenciasse o olhar do colonizador. A parcela que continha os referenciais de outros povos que auxiliaram na construção popular do Brasil não era ensinada nas escolas e, nem ao menos, era incentivada a ser debatida pela sociedade. O desejo de reconhecimento das raízes de pertencimento, pelos indivíduos negros, gerou uma atenção maior ao fato de que questões étnico-culturais eram retratadas de maneira superficial nas instituições de ensino, sendo elas primárias ou de ensino superior.
Ademais, quando os assuntos eram abordados, as pautas utilizadas eram antigas, desconfortáveis e desfavoráveis ao público retratado. A escravidão, por exemplo, era o único instrumento de evidência nos discursos repassados. Essa prática revela a intenção de minimizar a importância da relação cultural entre Brasil e África, o que mostra que as pessoas negras não eram consideradas como parte da sociedade por conta dos preconceitos entranhados nas relações nacionais.
Portanto, para que a valorização da herança africana aconteça, torna-se necessário que o governo federal, que cuida dos interesses do Estado, crie campanhas de conscientização sobre o assunto, misturando os elementos culturais com literatura e arte. Essa iniciativa só viraria realidade através do engajamento social, por meio da divulgação do projeto em locais públicos, escolas e universidades.
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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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