Em primeira análise, é favorável falar sobre a mentalidade social e o preconceito enraizado da população, a herança é um legado de crenças, costumes e tradições de um grupo social, passando de geração para geração. O qual é necessário um reconhecimento, valorização, ética e uma educação para respeitar e entender que a cultura africana faz parte da cultura brasileira. É fato, o Brasil é um dos países com maior diversidade de heranças no mundo e, aos poucos, o legado africano vai se apagando, pelas causas do individualismo, discriminação e falta de informação, alienação, dos grupos sociais que desconhecem de seus direitos.
No livro, "o pagador de promessas", é retratada a vida de um homem, grato por suas realizações, vai á procura de um terreiro para pagar sua promessa, ao chegar à igreja, o descobrem e ele acaba sendo morto e crussificado, nessa obra é contextualizada o preconceito com as raízes Africanas no Brasil, e desde o começo da história, com a escravização dos povos da África, é notório a luta dessas pessoas sem o devido reconhecimento e poder.
Portanto, medidas são necessárias para a solução do problema. Com o ministério da cultura e os poderes públicos, vai ser elaborado uma agenda pública, a criação de leis mais rígidas em casos de violência, e investimentos financeiros em prol da valorização, com palestras, pontos de apoio em caso de vítimas, incluindo ajudas psicológicas, a inclusão da cultura nas escolas com livros, bonecas e explicitar o forte legado africano. E diante desses meios, a herança africana vai ter o seu devido lugar.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros gramaticais incluem "crussificado" (corrigir para "crucificado") e uso incorreto de vírgulas, como em "a herança africana e a sua desvalorização, é um assunto invisível". Reescreva para melhorar a clareza, por exemplo, "A herança africana e sua desvalorização são assuntos invisíveis". A proposta de intervenção possui todos os elementos necessários, mas poderia detalhar mais o agente ou meio. Além disso, faltam conectivos que melhorem a coesão entre as ideias.
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