É relevante reconhecer a invisibilidade da população negra, como impulsionador do problema, pois a sociedade atual tem um olhar crítico sobre o assunto racial, assim elevando a visibilidade da população branca e aumentando seus privilégios e minimizando os negros, deixando-os vulneráveis diante seus direitos. Na novela A escrava Isaura, relata diretamnete a desigualdade racial, onde os negros são escravizados e violentados e os brancos são os senhores e autores da violência.
Outro fator importante é a falta de conhecimento cultural afro-brasileira diante o problema. Isso se dá pelo fato da humanidade crê e seguir o senso comum, ou oque já estão acostumados a ouvir, assim tendo um grande impacto na busca mais avançada sobre determinado assunto. Segundo Nelson Mandela "A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo", tendo em vista que na sociedade atual a busca por conhecimento é mínima, favorecendo assim a desvalorização de culturas e tradições brasileiras. No entanto, é inaceitável que esse cenário continue.
Dessa forma é importante que os desafios para a valorização da herança africana no Brasil seja atenuado. Para isso o Estado deve conscientizar a sociedade sobre a importância da cultura afro-brasileira e da valorização da igualdade, por meio de campanhas publicitárias e debates relevantes. Apenas assim, esse problema de cunho social, será menos recorrente na sociedade brasileira.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros gramaticais incluem "fere" (deveria ser "ferem"), "diretamnete" (deveria ser "diretamente") e "oque" (deveria ser separado: "o que"). Para melhorar, sugiro reescrever trechos como: “Desse modo cabe a análise...” para “Portanto, é necessário analisar...”. A proposta de intervenção menciona os quatro elementos, mas falta detalhamento. Poderia especificar como as campanhas publicitárias seriam executadas ou por quais meios os debates ocorreriam.
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