Além disso, conforme o conceito de "Banalidade do Mal" trazido pela filosofá Hannah Arendt, quando um atitude hostil ocorre constantemente a sociedade passa a vê-la como banal. Desse modo, isso evidencia a irracionalidade em relação à pouca importância dada ao trabalho de cuidado realizado pela mulher, configurando a trivialização da maldade que, para Arendt, ocorre quando há falta de reflexão sobre os males ao redor dos indivíduos. Nesse viés, percebe-se que a população normalizou a figura da mulher envolvida no trabalho de cuidado, como também, o trabalho doméstico diário. Como consequência, as mulheres sofrem por não ganharem uma visibilidade pública.
Nota-se, ademais, que -na sociedade brasileira- existe um descaso governamental a respeito dos desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher. Nesse contexto, no livro o "Cidadão de Papel" verifica-se a materialização dos direitos previstos na Constituição cidadã de 1988 não são garantidos a todos os brasileiros na prática. Esse fato é demonstrado mediante à falta de atenção por parte do governo. O que gera um crescimento no número de pessoas que trabalham dando essa devida assistência.
Portanto, cabe ao governo instituir parcerias público-privadas, oferecendo insenções de parte dos impostos para grandes empresas. Essa ação se dará por meio de divulgações que mostram a importância do papel da mulher no trabalho de cuidado -promovida por essas empresas- para acabar com esse impasse. Isso tem como intuito remediar a negligência governamental e, também, a trivialização de diversos males para contrapor o elucidado por Hannah Arendt.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Para melhorar a competência gramatical, revise o uso de preposições e concordância verbal. Por exemplo, em "quando um atitude hostil ocorre", deve ser "uma atitude". Na competência temática, embora o texto aborde questões relevantes sobre a invisibilidade do trabalho feminino, ele precisa se alinhar mais claramente ao tema 'enem'. Reorganize os argumentos para que cada parágrafo desenvolva uma ideia central com clareza. A proposta de intervenção poderia detalhar melhor como as parcerias público-privadas serão implementadas e seu impacto direto na sociedade.
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