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Por sarx7
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"Ninguém respeita a Constituição, mas todos acreditam no futuro da nação". Na música "Que país é este?" da banda Legião Urbana, há a denúncia acerca de diversos problemas sociais. Na realidade brasileira, isso pode ser observado na medida em que a ausência de reflexão e a negligência governamental prejudicam os desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil. Nesse sentido, faz-se imprescindível remediar esse imbróglio em prol da pele na harmonia social.
Além disso, conforme o conceito de "Banalidade do Mal" trazido pela filosofá Hannah Arendt, quando um atitude hostil ocorre constantemente a sociedade passa a vê-la como banal. Desse modo, isso evidencia a irracionalidade em relação à pouca importância dada ao trabalho de cuidado realizado pela mulher, configurando a trivialização da maldade que, para Arendt, ocorre quando há falta de reflexão sobre os males ao redor dos indivíduos. Nesse viés, percebe-se que a população normalizou a figura da mulher envolvida no trabalho de cuidado, como também, o trabalho doméstico diário. Como consequência, as mulheres sofrem por não ganharem uma visibilidade pública.
Nota-se, ademais, que -na sociedade brasileira- existe um descaso governamental a respeito dos desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher. Nesse contexto, no livro o "Cidadão de Papel" verifica-se a materialização dos direitos previstos na Constituição cidadã de 1988 não são garantidos a todos os brasileiros na prática. Esse fato é demonstrado mediante à falta de atenção por parte do governo. O que gera um crescimento no número de pessoas que trabalham dando essa devida assistência.
Portanto, cabe ao governo instituir parcerias público-privadas, oferecendo insenções de parte dos impostos para grandes empresas. Essa ação se dará por meio de divulgações que mostram a importância do papel da mulher no trabalho de cuidado -promovida por essas empresas- para acabar com esse impasse. Isso tem como intuito remediar a negligência governamental e, também, a trivialização de diversos males para contrapor o elucidado por Hannah Arendt.
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    Para melhorar a competência gramatical, revise o uso de preposições e concordância verbal. Por exemplo, em "quando um atitude hostil ocorre", deve ser "uma atitude". Na competência temática, embora o texto aborde questões relevantes sobre a invisibilidade do trabalho feminino, ele precisa se alinhar mais claramente ao tema 'enem'. Reorganize os argumentos para que cada parágrafo desenvolva uma ideia central com clareza. A proposta de intervenção poderia detalhar melhor como as parcerias público-privadas serão implementadas e seu impacto direto na sociedade.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

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