Nesse cenário, nota-se que falta compromisso das autoridades públicas, o que evidencia o descaso governamental. Sob essa ótica, Jean-Paul Sartre - em sua obra "O ser e o nada" - desenvolveu o conceito de "acomodação social", segundo o qual há alguns assuntos delicados que são excluídos da apreciação coletiva e se tornam temas silenciados na sociedade. Nesse viés, é válido destacar que os empecilhos para assegurar o legado africano no Brasil representam um assunto negligenciado, haja vista a ausência de orientação do Estado, visto que não há abordagem coerente a respeito da importância da cultura africana e o seu impacto na atual identidade brasileira - medida que promove a igualdade e valoriza a trajetória de um povo. Assim, enquanto a falta de clareza sobre o problema se mantiver, o Brasil continuará vítima de assuntos pospostos.
Além disso, vale salientar que o corpo social brasileiro não tem se mobilizado de modo efetivo contra o preconceito enraizado. Sob essa lógica, o sociólogo brasileiro Gilberto Freyre, em sua obra "Casa-grande e senzala", desenvolveu a tese de que a identidade do brasileiro foi construída a partir do senhor de engenho - branco, patriarca e católico. Nesse sentido, ocorre que aqueles que fogem das características padronizadas do Brasil colônia são vítimas de preconceito enraizado desde o século XVI e se manifesta na atual sociedade brasileira em forma de racismo, o que perpetua a intolerância do período colonial e representa um grave problema. Desse modo, enquanto nao houver meios que combatam a acentuação do preconceito na sociedade, o Brasil permanecerá na realidade intolerante do tempo de colonização.
É evidente, portanto, que medidas devem ser tomadas a fim da diminuição dos empecilhos para a valorização da herança africana no Brasil. Logo, urge ao Estado, união política com o poder de corrigir problemas sociais, promover campanhas e palestras nos grandes centros urbanos e em diversos difusores da mídia, como a TV Brasil e a rádio nacional, por meio de profissionais aptos para debater acerca do tema para que deixe de ser um assunto negligenciado. Ademais, é necessária a adoção de políticas públicas eficazes que combatam a perpetuação do preconceito na sociedade. Feito isso, o Brasil fará parte da ficção de L. Frank Baum, com o seu avanço na estrada dos tijolos amarelos.
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C1 Norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 Seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 Construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
O texto apresenta um domínio consistente da norma-padrão e desenvolve o tema de forma clara e coesa. A argumentação é bem estruturada, com referências a autores como Sartre e Freyre para sustentar os pontos de vista, demonstrando uma compreensão aprofundada do tema. No entanto, a proposta de intervenção poderia ser detalhada em relação aos agentes específicos que implementariam as políticas públicas sugeridas.
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