Primeiramente, é importante destacar que o descaso intensifica este problema, vendo que muitas vezes o preconceito contra os idosos acontecem dentro de sua moradia, causando assim uma falta de visibilidade. Segundo Djamila ribeiro, a primeira etapa para solucionar um problema é o tirando da invisibilidade.
No entanto a inércia governamental também contribui para a falta de solução desta problemática, visto que a falta de investimentos nas políticas publicas se torna um problema, fazendo com que os direitos da terceira idade sejam cada vez mais negligênciados.
Portanto, para resolvermos esta problemática, é necessário que sejam criadas leis que visem em combater a negligência estatal e o descaso dos cidadãos contra os idosos. Para isso acontecer, seria necessário criarem penas de seis a dez anos para o crime que seja dirigido a idosos. Para resolver o problema de negligência estatal, seria necessário criar Ongs governamentais que têm sob sua ótica enfrentar o etarismo, e assim criar campanhas de conscientização política.
Assim, com ações consientes e coletivas pode se construir um futuro coletivo e inclusivo.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Para melhorar a redação, comece corrigindo erros gramaticais como "não tem" que deve ser "não têm". Além disso, evite frases longas e complexas; por exemplo, reescreva “a invisibilidade e o preconceito contra idosos é um fato muito comum atualmente” para “a invisibilidade e o preconceito contra os idosos são problemas comuns atualmente”. Na proposta de intervenção, detalhe mais a ação sugerida. Por exemplo, em vez de apenas mencionar "criar ONGs", explique como essas ONGs atuariam na conscientização sobre etarismo.
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