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Por fernandam6
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Nos últimos anos, os preconceitos e estereótipos sobre os idosos foram aumentando cada vez mais. Cantores como Caetano Veloso, Djavan e Gilberto Gil, mostram como isso é apenas uma ideologia criada por uma grande parte da população. Desse modo, é necessário que o etarismo seja reduzido, assim, o encorajamento cresça e a inclusão social seja feita com os idosos. Diante disso, a exclusão social e a falta de humanização por parte do corpo civil, são um dos grandes desafios.
Nesse cenário, a exclusão dos idosos pode tornar-se um grande fator para doenças psicológicas, de acordo com a Organização Mundial da Saúde. O etarismo está presente na vida das pessoas idosas em diversos lugares, principalmente nos ambientes onde a maioria das pessoas são jovens, A população tende a excluir por não acharem que são aptos a fazer tais atividades, todavia, essas ideologias e preconceitos são criados ao limitarem o uso da moda, o estilo em que vivem e as músicas que ouvem.
Em síntese, a falta de humanização está associada à desvalorização da pessoa idosa, ao fazer insultos e preconceitos por conta da idade. É essencial para o desenvolvimento da saúde mental ambientes onde ela se sinta bem e acolhida pelas pessoas ao seu redor. Contudo, a violência contra o idoso, pode gerar sérios problemas com traumas e afastamento da população ao idoso.
Em resumo, é necessária a conscientização da população, através de campanhas sobre essa parte do corpo civil. Desse modo, é essencial a participação do e Estado para a criação de centros de ajuda ao idoso e valorização da bem-estar.
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    Erros principais: Norma (redução de etarismo) e pontuação/competência: uso de vírgulas em excesso e frases com conectores deslocados (“Desse modo, é necessário que o etarismo seja reduzido, assim, o encorajamento cresce”). Recomendações: revisar a precisão lexica (“sociedade civil” em vez de “corpo civil”), concordância verbal (“maioria das pessoas é jovem”), evitar musgos como “desse modo” seguidos de oração; estabilizar a estrutura (introdução, desenvolvimento, conclusão) e manter coerência: “É essencial que... nos ambientes onde a pessoa idosa se sinta acolhida.” Proposta de intervenção: detalhar os quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade) com exemplos práticos (ex.: campanhas educativas promovidas pelo Estado e pela comunidade em escolas e instituições).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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