A priori, por fatores socioeconômicos, como a necessidade de trabalhar, baixa qualidade se ensino e falta de engajamento é o que causa a desistência do aluno. contudo, o filme "Trash, a esperança vem do lixo", aborda os problemas que levam a evasão escolar, onde conta a história de três meninos, Rsto, Gordo e Rafhael, que não possui a possibilidade de estudar pois devem trabalhar para garantir uma mínima qualidade de vida. Ou seja, isso reflete nos problemas atuais, onde os alunos enfrentam dificuldades e precisam sair da escola cedo.
Assim sendo, problemas internos dentro do ambiente escolar, como bullyng, é um fator que agrava a evasão escolar, pois o indivíduo se sente pressionado e coagido dentro da sua própria escola. Entretanto, a falta de estrutura escolar é apoio familiar é visível, onde dificulta ainda mais a vontade de aprender dos alunos.
Em suma, é notório que a desistência escolar aumenta cada dia mais no Brasil, e os indivíduos sofrem cada vez mais com a falta de incentivo. Dessa forma, para amenizar a situação, é essencial que o governo estadual implementem políticas públicas, como o programa estadual, Pé-de-meia para incentivar. Além disso, união familiar, que visem incentivar também é um pilar. Assim, a sociedade brasileira será equitativa para todos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros presentes: gramática/ortografia e concordância (ex.: “à desistência escolar”, “baixa qualidade se ensino”, “bullyng”), pontuação e conectivos mal empregados (frases longas com vírgulas inadequadas). Melhoria: revisar ortografia e acentuação, trocar por: “baixa qualidade do ensino”, “bullying”; usar conectivos que conectem ideias de forma clara: “além disso”, “por isso”, “por conseguinte”. Proposta de intervenção: detalhar os quatro elementos (agente, ação, meio, finalidade) em um único plano: Governo estadual implementa o programa Pé-de-meia com metas quantificáveis, escolas fortalecem apoio pedagógico via bolsas, ações de famílias com acompanhamento, finalidade de reduzir evasão em X% até 2 anos.
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